人教版八年级上册语文第五单元知识点整理.docx

八级上册语文第五单元学问点整理人教版

【第21课??HYPERLINK桃花源记】

一、重点字词

1．给以下加点字注音。

俨yǎn然??阡陌qiānmò??髫tiáo??诣yì

间jiàn隔??问津jīn??此中人语yù云

点拨：留意多音字“间〞“语〞的读音。

2．说明下面加点的词语。

(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。

(2)仿佛假设有光。

仿佛：隐隐隐约，形容看得不真实的样子。

(3)有良田美池桑竹之属。??属：类。

(4)悉如外人。????????悉：都。

(5)具答之。??????????具：详尽，具体。

(6)问今是何世。??????世：朝代。

(7)此人一一为具言所闻。??具言：具体地说出。

(8)皆叹惋。??????????惋：惊异、惊异。

(9)便扶向路。????????扶：沿、顺着。

(10)及郡下，诣太守。????及：到。诣：拜见。

(11)到处志之。????????志：做标记。

(12)欣然规往。????????规：方案。

(13)未果，寻病终。????未果：没有实现。

寻：随即，不久。

(14)后遂无问津者。????津：渡口。

3．找出下面句中的通假字并说明。

便要还家。??要通邀，说明为：邀请。

4．辨析下面加点词的古今义。

(1)率妻子邑人来此绝境。

妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。

绝境：古义：及世隔绝的地方。

今义：山穷水尽的地步。

(2)阡陌交通，鸡犬相闻。

交通：古义：交织相通。

今义：各种运输事业的总称。

(3)芳草鲜美，落英缤纷。

鲜美：古义：艳丽漂亮。今义：食物味道好。

(4)乃不知有汉，无论魏晋。

无论：古义：不要说，更不必说。

今义：表条件关系的关联词。

(5)缺乏为外人道也。

缺乏：古义：不值得。今义：不足够，不够。

5．请写出出自本课的成语，并说明其意思。(至少三个)

(1)成语：世外桃源。

意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美妙世界。

(2)成语：豁然开朗。意思：形容由狭窄昏暗-变而为开阔敞亮。也比方对某个道理长期思索不解后突然明白。

(3)成语：无人问津。

意思：比方没有人过问或尝试。

二、重点句子背记学问清单

1．用原文填空。

(1)描写桃花林美丽风光的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

(2)描写桃花源内美妙的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。

(4)表现桃源人热忱好客的淳朴风气的句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。

2．将以下句子翻译成现代汉语。

(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

渔人觉得这种景象特别惊异，又接着往前走，想找到林子的终点。点拨：重点理解“异〞“穷〞等词。

(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨：重点理解“平旷〞“俨然〞“属〞等词语。

(3)黄发垂髫，并怡然自乐。

老人和小孩都高欢乐兴自得其乐。??点拨：重点理解“黄发〞“垂髫〞“并〞“怡然自乐〞等词语。

(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂及外人间隔。

(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这及世隔绝的地方。

点拨：重点理解“妻子〞“邑人〞“绝境〞等词语。

(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(他们)问如今是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

点拨：重点理解“何世〞“乃〞“无论〞等词语。

三、段背记学问清单

默写渔人“访问桃花源〞的两段。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之届。阡阳交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂及外人间隔，问今是何世。乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至巨其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。〞

四、文学(文体)常识背记学问清单

桃花源记的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋(朝代)着名诗人。

【第22课??短文两篇】

一、重点字词

1．给以下