新冀教版1年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 4. 10的认识和加减 第1课时 10的认识（1）.pptx

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法4.10的认识和加减第1课时10的认识（1）一

学习目标1.经历从具体的情境中抽象出10的过程，知道9往后数1是10。2.能认、读、写10，会用10以内的数表示物体的个数。3.能从不同的角度观察事物，获得愉快的学习体验。

【难点】从具体的情境中抽象出10的过程。【重点】能认、读、写10，会用10以内的数表示物体的个数。

8976345120我们已经学过哪些数？9的后面是几？你能接着往下数吗？

新知探究看图说话。你发现了哪些数学信息？1教材第43页例1

有6个女生、4个男生，女生比男生多。有3个红气球、7个黄气球，红气球比黄气球少。

有10个小朋友、10个气球，还有10盆花……12345678910123456789101234567891010个小朋友、10个气球、10盆花，都可以用10表示。

10还能表示生活中哪些事物的数量？……数量是10的事物，都可以用10来表示。

拨一拨，数一数：9颗珠子再加1颗是几颗？109添上1是10。

你知道怎么书写10吗？写10时，1和0之间的距离不能太大哦！

童话故事：数字王国。数字王国里，有1，2，3，4，5，6，7，8，9，0，共十个数字。在1——9各数中，9最大，它从来不把1放在眼里。因为人们数数一般从1开始，1最骄傲。我是第一！我很重要。1拉着0说：“我们两个站在一起就是10，10比9大。”2我最大。

在1——9各数中，9最大。1和0两个数字写在一起是10，10比9大。从这个童话故事中，你了解到哪些数学知识？数数时，一般从1开始。10中的0很重要，不能省略。

从这个童话故事中，你想到哪些数学问题？（1）0比1大还是小呢？10比0大还是小呢？（2）在0——10各数中，谁最大呢？……0表示一个也没有，所以0比1和10都小。在0——9各数中，9最大，但10比9大，所以在0——10各数中，10最大。

课堂练习1.写一写。写10时，1写在左半格，0写在右半格。

2.有（）朵花，再加（）朵是10朵，画出来。91

3.在里填上数，在里填上＞，＜或＝。＞109＞98＞87

4.比一比。88677681010010109910=＜＞＜＞＜＞＜

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

5.举出三种用10表示的物品，并试着画出来。10根小棒10个西瓜10棵白菜

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞