中图版高中地理选择性必修二3.4“一带一路”倡议与国际合作教案.pdfVIP

第三章区域协调

第四节“一带一路”倡议与国际合作

一、教学目标

1.结合实例，理解国际合作的内容和重要意义。(综合思维)

“一带一路”的含义，并结合实例理解“一带一路”建设的地理背景。(区

域认知)

3.结合实例，理解“一带一路”建设对国际合作的意义。(综合思维)

二、教学重难点

结合实例，理解“一带一路”建设对国际合作的背景和意义。

三、教学方法

讲授法、多媒体教学辅助法。

四、教学过程

[新课导入]：

（视频导入）：

视频播放“一带一路”的视频，并提问学生“一带一路”建设的地理背景

是什么？以及“一带一路”国际合作具有什么重大意义？

（承接）同学们，通过视频我们了解了“一带一路”的相关内容。

[新课教学]：

一、国际合作

1．概念：国际合作包括政治合作、经济合作、军事合作、文化合作等，一

般是地区或国际组织基于相互利益的基本一致或部分一致，在一定的问题领域中

所进行的政策协调行为。

2．意义：有助于各国优势互补，协调人地关系，促进经济发展合作、社会

和谐和文化包容创新，实现各国共赢发展。

二、“一带一路”的含义和提出背景

1．“一带一路”的含义

(1)“一带一路”：即指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简

称。

(2)丝绸之路经济带三大走向

①中国经中亚、俄罗斯至欧洲(波罗的海)。

②中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海。

③中国至东南亚、南亚、印度洋。

(3)21世纪海上丝绸之路两大走向

①从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲。

②从中国沿海港口过南海到南太平洋。

2．“一带一路”提出的背景

(1)地理位置邻近。

(2)区域经济发展不平衡。

(3)资具有互补性。

(4)历史基础深厚。

(5)相关国家合作意愿上升。

[图表点拨]教材第109页图3－4－2，该图展示出：

(1)“一带一路”包括“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。

(2)丝绸之路经济带从西安出发后的三大走向及沿途经过的国家和地区。

(3)21世纪海上丝绸之路的两大走向及经过的港口、海域及沿线主要国家。

三、“一带一路”的合作领域

1．基础设施互联互通

相关国家积极开展铁路、公路、航空、港口、电力、信息通信等方面的合作，

促进了地区间的互通互联，形成了更为完善的基础设施网络。

2．经贸、投资、金融合作

多个国家签署了自由贸易协定，设立了经贸合作区，拓展投资领域，开展国

际产能合作，深化金融合作，为实现贸易畅通、开展多元化投资、形成金融机构

和服务网络化布局、创新融资机制起到积极的推动作用。

3．生态环保合作

(1)合作领域：“一带一路”生物多样性保护廊道建设示范项目、生态环保大

数据服务平台建设项目等绿色环保项目。

(2)作用：推动各地区和全球的绿色健康发展。

4．人文社会交流

通过文化、旅游、教育等方面的合作，促进了相关国家多层次、多领域的人

文社会交流，推动了文明互学互鉴和文化共同繁荣等。

5．海上多领域合作

(1)共建21世纪海上丝绸之路重点依托海上合作。

(2)合作领域：海洋科技、海洋生态环境保护、海洋防灾减灾、海上安全执

法等。

四、“一带一路”对国际合作的意义

1．促进国际文明交流，推动各种文明相互学习、相互借鉴，让人类文明更

加绚烂多彩。

2．促进世界的和平安宁，拉近国家间关系，让各国互尊互信，让各国人民

守望相助。

3．促进相关国家的共同发展，帮助各国打破发展瓶颈，缩小发展差距，共

享发展成果，打造发展共同体。

4．把相关各国人民的梦想凝结为共同愿望，促进人们美好生活的实现。

【合作探究1】

中欧班列是指往返于中国与欧洲及“一带一路”相关各国的集装箱国际铁路

联动班列。铺划了西中东3条通道，中欧班列运行线：西部通道由我国中西部经

阿拉山口(霍尔果斯)出境；中部通道由我国华北地区经二连浩特出境；东部通道

由我国东南部沿海地区经满洲里(绥芬河)出境。

截至2018年6月底，中欧班列累计开行量已