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《凝聚生命的力量》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《凝聚生命的力量》教学设计

本节课选自七年级《道德与法治》下册第二章《我们向往公平》的第三节“凝聚生命的力量”。教学内容主要包括：1.生命的独特性；2.生命的重要性；3.如何珍惜生命，发挥生命的力量。通过学习，使学生认识到生命的价值，学会尊重生命，珍惜生命，努力实现生命的价值。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：价值观、思维品质、实践能力三个方面。通过学习《凝聚生命的力量》，引导学生树立正确的生命观，认识到生命的独特性与价值，培养尊重生命、珍惜生命的价值观；提升学生的思考与分析能力，使其在探讨生命重要性的过程中，发展逻辑思维和批判性思维；增强学生的实践能力，学会将珍惜生命的理念付诸行动，发挥生命的力量，为实现个人价值和社会发展贡献力量。这一目标设定与新课改要求相符，注重培养学生的综合素养。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生理解生命的独特性和价值，难点则在于如何引导学生将这一理念转化为实际行动。

重点：生命的独特性与价值。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生从不同角度体会生命的独特性，结合个人经历分享生命中的重要时刻，从而深刻感悟生命的价值。

难点：将珍惜生命的理念付诸实践。

突破策略：设计实践性任务，如“我的生命行动计划”，鼓励学生从日常生活的小事做起，如保护环境、关爱他人等，将尊重生命的观念转化为具体行动。同时，开展课后跟踪评价，促使学生在实践中不断反思和成长。

此外，针对不同学生的学习特点，教师应灵活运用多种教学策略，如分层教学、个别辅导等，确保每位学生都能在原有基础上有所提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解生命的独特性和价值，激发学生对生命奥秘的探索兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享生命中的重要时刻，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.情境教学法：设计情境，让学生在具体情境中体验生命的力量，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示生命的奇迹，增强学生对生命独特性的认识。

2.教学软件：运用互动软件，设计趣味性小游戏，让学生在游戏中深入理解生命的重要性。

3.网络资源：引导学生利用网络查找与生命相关的资料，拓宽知识视野，提高信息素养。

五、教学过程

首先，让我们一起来探讨《凝聚生命的力量》这一课的内容。今天我们将一起发现生命的独特之处，认识到生命的价值，并思考如何珍惜和发挥生命的力量。

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！在我们生活的这个世界上，每一个生命都是独一无二的。今天，我们将学习关于生命的一个非常特别的主题——“凝聚生命的力量”。首先，我想请大家思考一个问题：你们认为生命中最重要的是什么？

（学生回答，教师总结）

2.课文主旨内容探究（10分钟）

现在，请同学们打开课本，翻到第二章第三节“凝聚生命的力量”。请大家默读课文，然后我们一起讨论以下问题：

（1）生命的独特性表现在哪些方面？

（2）生命的重要性体现在哪里？

（3）我们应该如何珍惜生命，发挥生命的力量？

（学生思考、讨论，教师引导、总结）

3.案例分析（15分钟）

案例：小明是一个热爱生活、乐于助人的中学生。在一次放学回家的路上，他看到一位老人突然晕倒在地，周围的人都很害怕，不敢上前帮忙。小明立刻跑过去，用他在学校学到的急救知识，对老人进行紧急救治，并拨打120。最终，老人得到了及时的救治，转危为安。

问题：

（1）小明的行为体现了哪些生命价值观？

（2）如果你遇到类似的情况，你会怎么做？

（3）我们应该如何将珍惜生命的理念付诸实践？

（学生回答，教师总结）

4.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，结合案例和课文内容，讨论以下问题：

（1）在你的生活中，有哪些时刻让你感受到生命的力量？

（2）你认为如何才能更好地珍惜生命，发挥生命的力量？

（3）请为我们的班级制定一个“珍惜生命，从我做起”的行动计划。

（学生讨论，教师巡回指导）

5.分享与总结（10分钟）

（学生分享，教师总结）

6.课后作业（5分钟）

请大家结合今天所学，完成以下作业：

（1）写一篇关于“我眼中的生命力量”的短文，分享你生活中感受到的生命力量。

（2）制定一个“我的生命行动计划”，并付诸实践。

今天的课程就到这里，祝大家学习进步，生活愉快！

六、知识点梳理

本节课我们学习了《凝聚生命的力量》，这一节内容主要涵盖了以下几个知识点：

1.生命的独特性

-生命的多样性：每个生命都有其独特的形态、习性和价值。

-个体生命的唯一性：每个人都是独一无二的，具有不同的天赋、经历和潜力。

2.生命的重要性

-人文层面：生