苏少版三年级音乐下册（简谱）第4单元《歌表演 芦笛》教学设计.docx

苏少版三年级音乐下册（简谱）第4单元《歌表演芦笛》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：苏少版三年级音乐下册（简谱）第4单元《歌表演芦笛》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过歌曲《芦笛》的学习与表演，让学生掌握基本的音乐节奏和简谱识读，培养学生对音乐的兴趣和审美能力，同时锻炼学生的表演技能。教学内容紧密围绕教材，结合三年级学生的认知水平和音乐素养，确保教学活动既实用又富有教育意义。

核心素养目标

1.音乐审美：培养学生对音乐的感知、理解和欣赏能力，通过《芦笛》的演唱和欣赏，提升音乐审美水平。

2.音乐表现：锻炼学生运用简谱进行歌曲演唱和表演的能力，增强音乐表现力。

3.创新实践：鼓励学生在演唱和表演过程中加入个人创意，培养创新思维和实际操作能力。

4.文化理解：通过歌曲的学习，了解芦笛这一民族乐器的文化背景，增强对民族音乐文化的认识和理解。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在音乐学习上已经具备了一定的基础，如基本的音乐节奏感知和简谱识读能力。在知识方面，学生已经学习过一些简单的歌曲和音乐元素，但可能对更复杂的音乐概念和民族乐器的理解还不够深入。

在能力上，学生的音乐表现力和创新实践能力尚处于发展阶段，需要通过具体的实践活动来提高。他们的行为习惯方面，可能存在注意力分散、课堂参与度不高等问题，这可能会影响他们对音乐学习的兴趣和效果。

在素质方面，学生对音乐的兴趣和热情各不相同，有些学生对音乐表现出浓厚的兴趣，而有些学生可能对此较为冷漠。此外，学生对民族音乐文化的了解有限，这可能会影响他们对本节课《芦笛》的学习积极性。因此，教学中需要采取多样化手段，激发学生的学习兴趣，提升他们的音乐素养。

教学资源准备

1.教材：苏少版三年级音乐下册（简谱），确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备《芦笛》歌曲的音频资料，以及民族乐器芦笛的图片和简介。

3.教学工具：准备好黑板、粉笔、音响设备以及教学PPT。

4.教室布置：将教室环境布置得简洁、有序，确保有足够空间进行集体演唱和小组活动。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习一首非常有趣的歌曲——《芦笛》。在这首歌中，我们将一起探索民族乐器芦笛的魅力，并用我们的声音来表现它。

2.教学歌曲背景

（1）首先，我想请大家听一段音频，这是我们今天要学习的歌曲《芦笛》的旋律。请大家仔细聆听，感受一下歌曲的节奏和情感。

（2）听完歌曲后，谁能告诉我，这首歌曲给你留下了什么印象？它让你想到了什么？

（3）很好，同学们。这首歌曲描述了一个美丽的场景，让我们一起来了解一下歌曲的背景吧。请大家打开教材，翻到第4单元《歌表演芦笛》这一页，我们一起来阅读一下歌曲的介绍。

3.歌曲识读与练习

（1）现在，我们已经了解了歌曲的背景，接下来我们来学习歌曲的简谱。请大家跟我一起唱出歌曲的主旋律。

（2）同学们，我们刚才唱的是歌曲的主旋律，现在请大家尝试用简谱把这首歌曲写下来。我会给大家发放一张空白的简谱纸，你们可以按照歌曲的旋律，把音符填写进去。

（3）填写完毕后，请大家相互交换简谱纸，检查一下对方的作业。如果发现有错误，可以互相帮助纠正。

4.歌曲演唱与表演

（1）现在，我们已经学会了歌曲的简谱，接下来我们来练习演唱这首歌曲。请大家分成四个小组，每个小组选择一个代表来演唱歌曲。

（2）在演唱过程中，请大家注意歌曲的节奏和旋律，尽量准确地表达出歌曲的情感。

（3）演唱结束后，我们来进行一个表演环节。每个小组选择一个代表，用动作和表情来表现歌曲中的场景和情感。

5.歌曲分析与欣赏

（1）同学们，我们已经演唱和表演了这首歌曲，现在让我们来分析一下这首歌曲的特点。请大家仔细聆听歌曲，思考以下问题：

-这首歌曲的节奏有什么特点？

-歌曲中的旋律是如何变化的？

-歌曲的情感是如何表现的？

（2）同学们，你们的分析都非常棒。接下来，我想请大家分享一下你们在演唱和表演过程中遇到的困难和问题，以及你们是如何克服这些困难的。

6.总结与反馈

（1）同学们，这节课我们学习了歌曲《芦笛》，大家表现得都非常棒。现在让我们来总结一下这节课的学习内容。

-我们了解了歌曲的背景和情感。

-我们学会了歌曲的简谱，并用它来演唱歌曲。

-我们通过表演，用动作和表情来表达歌曲的情感。

（2）在这节课的学习过程中，我发现同学们都非常积极参与，大家的学习态度值得表扬。同时，我也发现了一些问题，比如有些同学在演唱过程中节奏不够准确，有些同学在表演时动作过于僵硬。希望在以后的学习中，我们能够不断改进，提高我们的音乐素养。

（3）最后，我想请大家用一句话来总结一下这节课的学