- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
福建省2015年学年会教案展示人教版必修二2.2《基因在染色体上》教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《基因在染色体上》
2.教学年级和班级:高中一年级生物学班
3.授课时间:第2学期第5周,星期三第2节
4.教学时数:45分钟
《基因在染色体上》是人教版必修二第二章第二节的内容,本节课将结合课本,通过讲解、举例和互动讨论,让学生了解基因与染色体的关系,认识基因在染色体上的分布和遗传规律。实用性方面,着重探讨基因在遗传病和生物进化中的作用,以便学生能将所学知识应用于实际问题。教学内容与课本紧密相关,确保学生扎实掌握生物学基础知识。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的生物学核心素养,特别是科学探究和生命观念方面。学生将通过学习,能够:
1.理解基因与染色体的关系,形成遗传信息的整体认识。
2.掌握基因在染色体上的分布规律,培养科学的思维方式。
3.运用所学知识解释遗传现象,提升解决问题的能力。
4.感受生物学研究过程,激发科学探究的兴趣和责任感。
三、重点难点及解决办法
本节课的重点是基因在染色体上的分布规律及其在遗传中的作用。难点在于学生理解基因与染色体的相互关系以及如何运用这些知识解释遗传现象。
解决办法及突破策略:
1.重点:通过多媒体动画和实物模型展示基因在染色体上的位置和排列,帮助学生形成直观认识。结合实例分析,强化学生对基因遗传规律的理解。
2.难点:采用分组讨论和问题驱动的教学方法,引导学生主动探究基因与染色体的关系,鼓励学生提出问题并寻找答案。设计具有挑战性的思考题,促使学生在解决问题的过程中深化理解。
3.结合课本实验案例,让学生模拟实验过程,体验科学探究的过程,从而加深对重点难点的理解。同时,提供个性化辅导,针对学生的疑问进行针对性解答,确保每位学生能够掌握重点,突破难点。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:通过生动的语言和案例,为学生讲解基因在染色体上的基本概念和原理。
-讨论法:组织学生分组讨论遗传病的案例,引导学生运用所学知识分析问题,增强学生的参与感和合作能力。
-实验法:设计简单的模拟实验,让学生亲自动手操作,体验科学探究的过程,加深对基因与染色体关系的理解。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用PPT和动画展示基因和染色体的结构和关系,使抽象知识形象化。
-教学软件:运用生物学科相关软件,如遗传图谱绘制工具,帮助学生更好地理解遗传规律。
-网络资源:提供在线学习资源和遗传学相关文章,拓展学生的知识视野,促进自主学习和探究。
五、教学过程
首先,我会向同学们简单回顾上一节课的内容,即染色体的基本知识,为今天的课程做好铺垫。
1.导入新课
我说:“同学们,上节课我们已经学习了染色体的基本知识。今天我们将进一步探讨基因在染色体上的奥秘。请大家打开课本,翻到第二章第二节。”
(此处停留片刻,等待学生操作完毕。)
2.知识讲解
我说:“基因是控制生物性状的基本单位,那么基因和染色体之间有什么关系呢?”
(讲解过程中,我会适时提问,了解学生的理解程度,并及时解答学生的疑问。)
3.案例分析
我说:“现在,我们来分析一个案例。假设一个人患有红绿色盲,这是一种遗传病。请大家思考,红绿色盲是如何遗传的?”
此时,我会组织学生分组讨论,并提示他们从基因和染色体的角度来分析。
(学生讨论过程中,我会巡回指导,提供必要的帮助。)
讨论结束后,我会请各组代表汇报分析结果。然后,我会总结:“红绿色盲是由基因突变引起的,位于X染色体上的基因发生了变异。因为男性有一个X染色体和一个Y染色体,而女性有两个X染色体,所以男性更容易患有红绿色盲。”
4.实践探究
(学生在我的指导下,完成实验操作,观察实验现象。)
实验结束后,我会引导学生思考:“这个实验说明了什么?它与基因在染色体上的分布有什么关系?”
(学生回答过程中,我会及时给予肯定和鼓励,并纠正错误。)
5.总结提升
我说:“通过今天的学习,我们知道了基因在染色体上的分布规律,以及基因与遗传病的关系。接下来,请大家总结一下今天所学的内容。”
(学生总结过程中,我会适时补充,确保学生全面掌握知识点。)
6.课后作业
我说:“为了巩固今天所学的内容,我给大家布置一道课后作业:请结合所学知识,分析你们家族中的遗传现象,并尝试解释原因。”
(此处我会提醒学生认真完成作业,以便更好地掌握知识。)
7.课堂小结
最后,我会对本节课的内容进行简要回顾,强调重点和难点,并鼓励学生在课后继续探究生物学知识。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-推荐阅读:《遗传的密码》、《基因与疾病》等书籍,这些书籍详细介绍了基因在染色体上的作用以及与人类疾
您可能关注的文档
- 动物说话 教案人音版音乐一年级上册.docx
- 人教版九年级化学上册 第四单元 课题4 化学式与化合价 第3课时有关化学式的计算 教案.docx
- 第13课《湖心亭看雪》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级上册.docx
- 北师大版 小学专题教育 35.保护好自己 教案.docx
- 【2024春人教七下数学精品教案】8.2.2 二元一次方程组的解法---加减消元法.docx
- 第8课 欧洲的思想解放运动 教学设计--2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册.docx
- 七年级体育与健康(熟悉球性)教案.docx
- 三年级下册音乐教案 第五单元 编花篮苏少版.docx
- 第12课 台阶 教案 统编版语文七年级下册.docx
- 综合实践项目《制作细胞模型》教学设计-2024-2025学年鲁科版生物六年级上册.docx
- 人教版(2019)必修第一册Unit 4 Natural disasters Reading for Writing写作课教案.docx
- 人教版九年级上册音乐 1.2保卫黄河 教案.docx
- 体育六年级下册 善于休息 增进健康 教案.docx
- 花城版一年级上册音乐第9课 欣赏《顽皮的杜鹃》教案.docx
- 生物:1.2.2《血糖调节》教案(1)(中图版必修3)生物学.docx
- 专题四 掌握劳动知识 第四节 劳动与未来 教学设计-2024-2025学年中职上学期《劳动教育》人大版.docx
- 外研版(2019)必修第二册Unit4 Stage and screen Understanding ideas 教案.docx
- 人教版(2019)必修第一册Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking 教学设计-.docx
- 粤教版(2019)必修二 2.1信息系统及其组成 教学设计.docx
- 六年级下册心理健康教案-第三十三课 赠人玫瑰,手留余香—让孩子学会关爱他人|北师大版 教案.docx
原创力文档


文档评论(0)