两代人的对话上传版.pptx

第一单元：相亲相爱一家人

第二课：我与父母交朋友

第二框：两代人的对话主讲人：李达

周杰伦的歌曲《听妈妈的话》小朋友你与否有诸多问号，为什么别人在那看漫画，我却在学画画对着钢琴说话，别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC，我说我要一台大大的飞机，但却得到一台旧旧录音机，为什么要听妈妈的话，长大后你就会开始懂了这段话哼，长大后我开始明白，为什么我跑得比别人快，飞得比别人高，将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌，妈妈的辛苦不让你看见，温暖的食谱在她心里面，有空就多多握握她的手，把手牵着一起梦游……

1。解决与父母之间矛盾和冲突的主动做法是从现实中架起沟通的桥梁。我们做儿女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。冷静商议找办法p24一、架起理解的桥梁

思考：①小冰冒火的理由是什么？父亲的理由是什么？②你的协调方法是什么：A.干脆不去同窗家了；B.按照家长的意思办，8点前到家；C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；D.其它方法初中生小冰，向父亲提出晚饭后到同窗家做作业，顺便看会录像。父亲同意了，但规定她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。

儿女、学生、被监护人解决家庭冲突六步法第一步明确冲突是什么第二步进一步分析产生分歧的因素第三步找出解决这一问题可能涉及的多个方式判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的第五步拟定一种双方都能够接受的最佳方式第六步检查最后选择的解决问题的方式与否有效第四步

剧场－－剧本小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同窗和几个小学同窗都说要参加她的生日聚会，小莉也想运用这个机会与同窗聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。

与父母沟通的基本要领第25页彼此理解（前提）有效沟通尊重理解（核心）求同存异（成果）1234567

二、交往讲艺术与父母交往的重要方略P261、赞赏父母，赞赏中增进亲情。2、认真聆听，聆听中获得教益。3、协助父母，用行动感动亲人。4、以宽敞胸怀和主动的态度和父母交往，不必非争高低论输赢不可。

敢问路在何方—尊重父母母亲要到另一种都市去，临行前母亲问女儿：“回来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？”女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”想一想：①父母在你的服装上有如何的规定？你在服装上规定又是如何的？②如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做?

敢问路在何方—认真聆听中学生小陈学习习惯始终不好,每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭,父母经常批评他。他即使想改正,但总是改不了。今天是父亲的生日,他到家后立刻把作业完毕,然后去超市给父亲买生日礼物。回家时,他爸发现他拿着购物袋,骂了他一句:“没出息的家伙，就懂得吃!”1请你构想一下,小陈会有什么反映?2会产生什么后果?（提示:结合自己的经历。）想一想：

敢问路在何方—宽容父母母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教导。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思考地回答：“你能够把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲忽然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。温馨提示：原谅父母的错误，就像父母同样包容我们的一切。如果伤了父母的心，我们赢了整个世界又如何？

阅读感悟读寻人启事的时候，女孩正做在长椅上，浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，严寒而郁闷，女孩无言。用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁就是女孩给母亲的代名词。离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩留下这样一张纸条后，终于把计划变成了事实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得较好。别忘了，我很美丽。”读这留言，女孩感到了一种报复的快意。令女孩满意的是，母亲第2天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花诸多钱。能让母亲花不必要的钱，女孩心里很愉快。你永远找不到我，女孩甩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报，做工。只有在离家后才干品味出家的温暖。

阅读感悟半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有某些检讨的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始羞愧。可不能就这样投降，女孩咬咬牙去了C市。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。后来，女孩终于在，《C市日报》上找到一篇和自己有关的文字，但