01
一、说教材
“细胞膜的功能是人教版高中生物必修一第三章《细胞的基本结构》中第一节“细胞膜系统的边界”的内容,是细胞膜成分基础上的进一步延伸;着重介绍细胞膜的三大功能:将细胞与外界环境分隔开,控制物质进出细胞,进行细胞间的信息交流;通过该部分知识的学习,为学习细胞器的功能奠定基础。
教材分析
02
二、说学情
学情分析
高一的学生,思维活跃、上课热情、善于表现自己,具有合作精神。经过一段时间的学习,学生有一定的自学能力和方法,具有一定的分析材料和辨别重点难点的能力。在这节课之前,已经学习了细胞膜组成成分,为本节内容的学习奠定了良好的基础。但是细胞是抽象的,关于细胞的内容学生常常感觉离自己的生活遥远,因而兴趣不浓。
03
三、说教学目标
教学目标
1.2.1概述细胞都由质膜包裹,质膜将细胞与其生活环境分开;能控制物质进出,并参与细胞间的信息交流。
一、生命观念:通过对细胞膜结构和功能的学习,理解结构与功能观的生物学观点。
二、科学思维:用实物,插图和课件对细胞膜的功能进行讲解,培养学生归纳与概括,类比的思维方法。
三、科学探究:通过小组合作讨论,归纳细胞膜信息交流的几种方式,使学生学会科学的探究过程。
四、社会责任:运用口罩,联系生活分析,培养学生的社会责任。
04
四、说教学重难点
教学重难点
教学重点:细胞膜的三大功能
教学难点:细胞膜控制物质的
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