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初中生物期中考试总结

初中生物期中考试总结范文（精选6篇）

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况

加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力

的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下

是小编收集整理的初中生物期中考试总结范文（精选6篇），希望对

大家有所帮助。

初中生物期中考试总结1

期中考试3天后，所有考试工作无论是阅卷还是总分、输分都已

完成。高一各个班主任已将各自班级的成绩表发放到任课教师手中。

拿到成绩的第一时间，我分析3、4班的生物考试成绩，并且在二卷发

到学生手中之前，我进行了二劵分析。

两班情况如下:

3班：4班

二卷20分以上：17人，14人

（满分25）

30%学生平均分：64.75，66.68

排名：平行班第二，平行班第一

90%学生平均分：58.2055.08

排名：平行班第一，平行班第三

综合分析，两个班的平均分相对于第一次月考成绩来说都下降10

分左右，3班成绩倒退一名，4班成绩有所进步，从30%和90%成绩

的角度来看，3班尖子生力量较差，4班的中间力量较差，所以在接下

来的教学过程中，两个班无论是在辅导上还是检查作业上，针对学生

就不一样。另外，成绩一下来，我找了一部分学生谈话，了解情况，

分别从教师和学生两个角度分析了成绩倒退的原因，如下：

从教师角度：

(1)作业检查力度不够，要提高学生的作业质量，及时收集反馈信

息；

(2)课堂记忆效果差，适当整理知识点，便于学生记忆；

(3)课堂上，时刻观察学生的注意力。

从学生角度：

（1）重视度不够，考前没有复习计划；

（2）课堂走思现象严重，学生注意力不够集中，课堂记忆较差；

（3）写作业拖拖拉拉，交作业不够及时，不够紧迫；

（4）有的学生有心去记知识点，但是记忆混乱，条理不够清晰。

在接下来的教学中，我会注重学生的作业，做好辅导工作，鼓励

学生问问题，课代表负责及时提醒同学写作业交作业；当然，我自身

也要做好课前准备工作，上课重难点清晰，加强学生课堂记忆，关注

学生走思现象，时刻观察学生注意力。

初中生物期中考试总结2

还记得没来这个学校时，总想着要证明自己，怎么样才能证明自

己呢？我心里不断地思索着这个问题。没错证明一个老师是否优秀，

成绩占很大一部分，这两个月以来为他们的课忙碌着偶尔会有小失眠，

整个初一就我一个生物老师，我只能自己慢慢的摸索，两个月以来我

一直担心着自己给学校带不出成绩……

很快期中考试到来了，当我拿到卷子之后心凉了半截，这张试卷

覆盖面广，形式灵活多样，难易结合，既侧重于学生基础知识的考查，

又注重基本技能的训练，全面考察学生的分析、判断和思考能力。但

就是用大量的多变的题型，渗透着每个知识点，而绝非简单的死板的

定义式概念，很是让学生感到措手不及，很值得重视，也很担心，很

困惑。选择题还好都是我平常挂在嘴边给他们讲过的，学生应该会做，

最让我担心的是大题今年大题考的特别灵活，跟实际生活很接近，这

一点也是这边学生的一个欠缺。考试结果出来虽然考的还不错，但还

是有一部分人还是没有做到及格，还有该优秀的做的还差那么一点点，

学生都跟我反应生物很难，还是那些成绩差不多的学生跟我聊天说，

老师这次考试生物最难，其次是地理。成绩考下来不是很理想一部分

是由于教师，但是学生是肯定脱不了关系的。虽然在平常的学习中学

生们总是很积极、踊跃、争着回答问题，这使我很欣慰！有一部分成

绩差的学生也知道在课下积极问我问题，这是给我的意外惊喜。

本次考试看上去失的多，得的少，但依我看，根据平时上课学生

的表现，以及生物课内容多的特点，这样的结果是意想之中的。

失的原因是：

1、学生素质太差，大多数学生没有以前那麽用功，普遍懒，学习

风气差。

2、生物内容多，再加上十几个实验、探究活动项目，也占用了大

量时间，它不同于历史、地理课。

3、学生不懂生物，不讲不好记，讲了又没时间记。

4、我认为学生并不重视生物，觉得生物中考不考，他们总是说没

时间记，不会。

5、我认为学生必须把课本和练习册上的题都记下来，才能应付好