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开展教研活动总结14篇

开展教研活动总结14篇

开展教研活动总结篇1

这次教研究活动,以新课程的教学理念,在教研活动中,重视学

生的全面发展,“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课

改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查,发

现问题及时调整,进行修改。凝思集优,备出了一堂比较好课。同时

也提高了备课水平。上课是教学的关键环节,本学期组织本组教师每

人上一节组内公开课,课前说课,课后评课。发扬优点,克服缺点,

努力上好每一堂课。

优点:教师教态自然大方,抓住重点,教学目标明确,教学方法

多样,注重培养学生的各项潜力。在教学过程中严格地按照计划开展

工作,及时的检查计划落实的状况,反馈调控。不仅仅认真上好两节

课,还认真做好听课笔记,课后进行评课,透过评课能够使大家去粗

取精、求同存异、取长补短、共同提高。透过教研交流、总结推广教

学经验,提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题

研究等教学业务潜力和水平。

不足和今后改善:注重教师课堂语言,设计问题巧妙合理,注重

培养学生的潜力,突出音乐本色。

总之,透过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐教师的

业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉,勤奋工作。让

我们借新课程改革的东风,百尺竿头,更进一步!

开展教研活动总结篇2

3月15日中午开始,大寨中心小学利用半天的时间开展了前原片

学习“洋思”模式教研活动,我校梁丽娟老师和杨志鹏老师分别就

“洋思”教学法各上公开观摩课一节,学区领导及前原片四校教师集

体参加了听课及研讨活动。共有我校朱春妮等8名教师参加了研讨发

言。教者在教研活动中突出多媒体辅助教学作用,合理地设计教学活

动流程,并利用课件提高教学效果。在教研活动中,课堂教学突出了

三个特点:

一、突出课改学科的引领作用。在教研活动中以二年级和五年级

学洋思课堂教学为平台,尤其是以洋思教学模式为基础与常规教学有

效结合给课堂教学及学生学习方式带来的变化。

二、突出学习方式的促进作用。在教研活动中,要求教师不但注

重合理地选择教学方法,重点在于促进学生学习方式与学习方法的转

变,使学生能够以自主、合作、探究学习方式为主,从而达到“先学

后教,当堂训练”,变“要我学”为“我要学”,提高学习效果。

三、突出多媒体课件的辅助作用。在教学活动中,要求教师改变

以往围绕课件设计教学活动的`做法,从课程标准出发,依流程设计教

学辅助手段,突出互动性和实效性,从而有效地提高教学活动的成效。

研讨发言教师能紧扣”洋思”精髓,紧紧围绕“先学后教,当堂训

练”,结合自己的教学实际,谈方法,谈感受,为其他教师对”洋思”

教学模式的贯彻学习提供了很好的理论指导,受到广大教师及学区领

导的充分肯定。

今后教学工作中,前原片教师将在学区的领导之下,继续积极深

入学习“洋思”教学法,以便能更好的适应课堂教学改革,提高教学

成绩,把我学区教育教学水平提升到更高的层次。

开展教研活动总结篇3

为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”,以形成教学

教研工作的制度化、科学化和有序化,努力提高教师教学教研水平,

提高教学质量,办人民满意的教育,我校积极推进基础教育课程改革,

以提升教师专业化水平为目标,以课堂教学为主阵地,以完善教研为

主要途径,狠抓教学常规,把素质教育思想真正落实到教育教学实践

中,从而提高了学校教育教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下

一些教学教研工作:

一、抓实课堂教学,提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动,优化课堂教学。本学年我们积极开展学

科教研活动,分成三个教研组,各组成员在教研组长的组织下,开展

了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加中心校教研活动。

在中心校教研中,我校杨老师获得了优异的成绩。

2、重视教师专业水平的发展,鼓励教师积极参加学历提升,学校

继续建立师德师风建设的长效机制,建立重能力、重实绩、重贡献的

激励机制,对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给

予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习

制度,充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程

标准,并进行深入的研究和探讨,领会其精神实质,把握教改方向,

明确课程改革的目标任务,用课程标准中阐明的教育教学新理念,指

导教学实践,创造性地使用教材,使教材有利于学生积极探

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