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幼儿园体育课听课心得体会

幼儿园体育课听课心得体会「篇一」

4月22日，我园一行六人到新华实验幼儿园参观学习，收获了很多自己没有

的知识和体会。对于自己的工作有了进一步的规划和打算。

首先，我觉得成都的幼儿园各方面设施条件都是非常到位的。我们乡镇幼儿园

要达到那样的水平将是一个漫长的过程。个人认为在条件设施上的提高将会影响教

师教育水平，并提高幼儿安全防护。但是有好的一面也有坏的一面，就是城里的幼

儿园没有乡镇幼儿园那样的宽敞，没有那么多的植物。

其次，成都大多幼儿园采取小班教学，真正意义上的让教师有机会去关注每个

孩子的成长和心理健康，有助于平等教育教学。当然，乡镇幼儿园要实行这样的教

学模式也需要一个过程，人口众多，要满足那么多的幼儿入学，师资力量和教学场

地的缺乏是一个需要完善和增加的过程。

最后，关于参观的重点户外体育活动，他们幼儿园请的是三幼的运动体能锻炼

的老师来做交流，个人认为男老师的加入更能对幼儿的体能教育起到锻炼的目标。

正所谓男老师和女老师的不同，能够加强男小朋友的阳刚之气。对于每天都是见女

老师，偶尔和男老师上课做游戏既新鲜又有趣。当然，这堂课虽然是一个男老师上

的，但是活动的内容是值得我们去学习的。对于体育器材运用的单一性，采取的是

开发新的体育器材和拓展体育器材的游戏玩法。

幼儿园体育课听课心得体会「篇二」

转眼间一学年的幼儿园生活即将结束，在这一学年中，作为家长的我们感到孩

子各方面进步很大，学会了自己吃饭，学会了基本的文明礼貌，懂得了分享和遵守

规则，自理能力也有了很大的提高，最让我们感到惊喜的`是孩子学会了思考，无

论是在读书还是在玩游戏的时候，都会提出很好问题和建议。

这一学年在幼儿园里学习的游戏种类很多，融体力、智力和身心娱乐于一体，

让孩子很感兴趣。对于儿童来说游戏是至关重要的，它是幼儿的基本活动内容，并

能充分调动幼儿学习的主动性和积极性。著名教育家陈鹤琴先生说“游戏是儿童的

生命，是幼儿教育的主要方式，也是幼儿体育教育的主要方式”。

促进身体发展

1)体育游戏促进幼儿身体生长发育.幼儿的生理特征是幼儿的骨骼中有机物比

成人多，无机物比成人少，因此，骨骼不够坚硬，容易变形.掌、指、腕骨尚未被

骨化，所以幼儿腕部力量不足，用手做精细动作时，时间不易过长.幼儿的肌肉柔

嫩，肌纤维较细，间质组织相对较多，肌腱宽而短，肌肉中所含的水分较成人多，

能量储备差。因此，幼儿的肌肉收缩力较差，容易疲劳。幼儿胸廓短小，呼吸肌较

薄弱，肌张力差，呼气和吸气动作表浅而短促，运动时心跳及呼吸频率高，心脏容

积小、心肌薄、收缩力小.正是由于幼儿的骨骼、肌肉和呼吸系统发育的这些特

点，幼儿在生理上要求不断变换活

动.在体育游戏中幼儿可以自由地变换动作、姿势，可以多次重复他们所感兴

趣的动作而不受限制，从而给幼儿提供大量的刺激，促进其身体器官的生长发育.

其次，体育游戏中儿童的快乐、满足、情绪高涨等，都对儿童身体生长发育具有

良好的促进作用.另外，体育游戏还可以为幼儿提供机会感受自然的滋养，并提高

机体对疾病的抵抗力。

2)体育游戏促进幼儿运动能力的发展.走、跑、跳、投、攀登、爬越和搬运等

都是身体的基本活动能力，儿童进行体育游戏时，需要进行追逐奔跑、攀登、爬越

等活动，这些活动都可以锻炼其肌肉，发展其肢体动作的协调性、灵活性、平衡

性，强身健体，从而增强幼儿的运动能力。

促进心理发展

幼儿期的思维方式是直接具体的形象思维.因此，想象、感知、思维、语言、

记忆、表达能力都相对较差;意志也不太坚定;对问题的应变力、判断力弱;性格、

个性、情绪都需要后天的培养，通过体育游戏可以促进幼儿的心理发展.游戏是幼

儿最喜欢的活动，也是幼儿期的主要活动内容.幼儿往往把他们所感知到的家庭生

活、成人劳动、人际关系等都能在自己的游戏中反映出来.例如，幼儿通过实际生

活中过桥，就可以玩“走平衡木游戏”;到公园玩后就玩“拉鸭鸭逛公园游戏”;还

有“过家家游戏”等。在游戏中，幼儿共同商量游戏规则，分配角色，设计游戏情

节，制作游戏材料，在游戏中始终处于积极主动状态，探索各种事物的性质、作用

和关系，从而能细致深入地认识事物。同时，游戏培养幼儿的言语、感知、记忆、

想象、思维等，发展了他们的创造力.在游戏活动中，幼儿既获得了愉快的情感体

验，坚毅的意志品质，也得到了锻炼和发展。

增强社会适应性

人的社会化发展过程就是指一个自然人成长为一个社会人的过