陕西省宝鸡岐山县联考2024-2025学年初三月考卷（六）语文试题含解析.docVIP

陕西省宝鸡岐山县联考2024-2025学年初三月考卷（六）语文试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用

1．下列标点使用有错误的一项是

A．从年初起，一场以“健康长江”为主题的攻坚行动在我市全面打响。

B．泰州运盐河是是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用好。

C．由《新青年》引入中国的易卜生名剧《玩偶之家》再度上演。

D．他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心？

2．下列句子中，没有语病的一项是（?）

A．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。

B．针对近来频频发生的校园暴力事件，学校的领导进行了深刻反思。

C．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。

D．5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。

3．对这首诗下面赏析有误的一项是（）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．这是一首四言乐府诗，诗歌前两句直陈其事，交代观察方位、地点以及观察的对象，传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。

B．“水何澹澹，山岛竦峙”一句中，“澹澹”是动态，“耸立”是静态，相互映衬，展现了诗人登上碣石山后所见实景，显示了大海的辽阔和威严。

C．“日月、星汉”，所写之景尽是宏观、浩大之景，作者近望沧海波澜，仰望天上的星月，眼界为之开阔，胸怀为之宽广，给人壮美之感。

D．诗歌借景抒情，以奇特的想象，虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。

4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。

B．2018年4月4日，快递小哥雷海为在《中国诗词大会》第三季总决赛中夺冠，给我们最深的启示是：成功没有秘诀，只有不懈的坚持和努力。

C．南沙大桥两座主桥轻盈飘逸、风格统一，设计完全合乎科学原理，施工技术勘称巧妙绝伦。

D．他的想象力非常丰富，物理课堂上经常高谈阔论，同学们对她佩服得五体投地。

5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．早春的大明湖，浮光掠影的美景令人沉醉。

B．他的一番话有理有节，大家不由得随声附和起来。

C．面对浩如烟海的商品，我不知道该如何选择。

D．济南正坚定不移地朝着现代化国际大都市的目标前进。

6．为记录盐都的变迁，学校要制作一本《时间的痕迹——老盐都的记忆》的册子，请你完成以下任务。

1．（任务一）方言拾萃

盐都方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。

盐都方言

含义

妙处

惊抓抓

指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，表现出过于惊慌与害怕的样子

以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕，形象而生动

①灯儿晃

无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯

选：????????

表达效果：?

??????????

②撑花儿

雨伞。撑，张开。

③搭扑趴

摔跟头。搭，方言读dá，摔

④巴心巴肠

全心全意。巴，紧贴?

2．（任务二）老物记忆

同学们拍摄了下面一组盐都“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）

示例：摇椅﹣吱吱呀呀，唱着儿时的歌。

“老玩意儿”照片：木梳???茶壶??折扇??彩灯

3．（任务三）旧事回顾

同心路社区编辑《老盐都的故事》，需要召开在盐都土生土长的60岁以上居民的座谈会，下面这则通知有三处不正确的地方，请指出。

通知

我社区正在编辑《老盐都的故事》，为了丰富书籍内容，展现老盐都的特点，现诚邀请大家在4月25日参加座谈会，请大家相互转告。

同心路街道办事处

2018年4月20日

错误①：__________________________________________________

错误②：_________________________________________________

错误③：__________________________________________________

7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。生，亦我所欲也；义，