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四年级下册道德与法治课程纲要--第1页

2022--2023学年度第二学期

道德与法治四年级(下）课程纲要

课程类型：学科课程

教材来源:人教版

适用年级：四年级

设计教师：

学期课时：36课时

单位：

制定时间：2023年1月

一、课程背景

（一）课标分析

本册教材主要围绕学生熟悉的、直接的生活领域而设计，主要涉

及《义务教育与社会课程标准(2011年版)》中主题一“我的健康成

长”、主题四“我们的社区生等课程内容。作为循环上升的课程内

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容，本册教材主要聚焦儿童健康成长中的同伴交问题，社区生活中

的理性消费、工农业生产与劳动者、家乡的文化与发展问题。

第一单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年

版)》主题一“我的健康成长”第4条“理解做人要诚实守信，学习

做有诚信的人”，第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣

赏、宽容和尊重他人”，主题三“我们的学校生活”第条“体会同

学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知

道同学之间要相互尊重，友好交往”，以及《青少年法治教育大

纲》中“建立对校园欺凌行为的认知和防范意识”和“理解诚实守

信和友善的价值与意义”。

第二单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年

版)》主题二“我家庭生活”第条“了解家庭经济来源和生活必要的

开支。学习合理消费、勤俭节约途径和方法，主题四“我们的社区

生活”第条“学习选购商品的初步知识，能够立地购买简单物品，

文明购物。具备初步的消费者自我保护意识”，第1条“了解本区

生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”，

以及《青少年法教育大纲》中“初步了解消费者权益保护”。针对

四年级学生的生活实际、成长需要本单元以培养消费者的基本素养

为教育主题，引导学生树立正确的消费观念，增强消费者的维权意

识，选择合理的消费方式，以及养成勤俭节约的好习惯，帮助他们

成长为聪明的消费者。

第三单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年

版)》主题四“我们的社区生活”第3条“关心了解周围不同行业的

劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍

惜他们的劳动成果”，主题五“我们的国家”第6条“初步

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了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生质的关系。知

道工人、农民付出的勤劳动与智慧，尊重他们的劳动”。极据学生

的现实生活和社会生活发展的需要，教材对课程标准的内容有一定

的拓展。

第四单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年

版)》中主题四“我们的社区生活”第2条“了解本地区的自然环境

和经济特点及其与人们生活的关系；感受本地区的变化和发展；了

解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之

情”，第10条“了解本地区的民风、民俗和文化活动，体会其对人

们生活的影响。能够识别不良的社会风气，不参与迷信活动”。

）教材分析

本册教材根据“同伴交往”“理性消费”“工农业生产