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中考物理电学实验常考知识点--第1页

中考物理电学实验常考知识点

1.连接电路时开关应断开，闭合开关前滑动变阻器滑片应移到阻值最大处。

2.当连接好最后一根导线时，电流表和电压表指针发生了偏转，灯泡发光，原因可能是

连接电路时开关未断开。

3.实验前发现电流表或者电压表的指针偏向零刻线的左侧，原因是电流表或者电压表未调零。

闭合开关后，发现电流表或者电压表指针反向偏转，原因是电流表或者电压表正负接线柱

接反了。

电流表和电压表接入电路时应保证正进负出。

4.故障分析：

（1）在伏安法测小灯泡额定功率的实验中，闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表

有示数，小灯泡不亮，原因可能是小灯泡断路；若电流表和电压表都无示数，小灯泡不亮，

原因可能是滑动变阻器断路.

（2）在伏安法测小灯泡额定功率的实验中，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，

小灯泡不亮，原因可能是小灯泡短路；若电流表有示数，电压表都有示数，小灯泡发光，

原因可能是滑动变阻器短路.

5.在伏安法测小灯泡额定功率的实验中，原理是：P=UI，应缓慢调节滑片，使得电压表示数

为小灯泡的额定电压，此时读出电流表示数，利用P=UI计算出小灯泡的额定功率。

闭合开关，电流表电压表都有示数，小灯泡发光，但无论怎样移动滑动变阻器滑片，电表

示数都不变，小灯泡亮度不变且较暗，原因可能是滑动变阻器同时将下端两个接线柱接入

了电路；若无论怎样移动滑动变阻器滑片，电表示数都不变，小灯泡亮度不变且较亮，原

因可能是滑动变阻器同时将上端两个接线柱接入了电路。根据实验数据，绘制了小灯泡的

U-I图像，发现是条曲线（或说发现小灯泡的电阻在改变），原因是小灯泡灯丝电阻随温度

的变化而变化。

6.滑动变阻器的作用：（1）保护电路（2）改变部分用电器两端电压和通过的电流大小。

滑动变阻器接入电路时应一上一下接

7.探究电流与电压关系的实验中，滑动变阻器的主要作用是改变定值电阻两端的电压，这里

运用了控制变量法，多次测量的目的是避免偶然性，寻找普遍规律。结论是：电阻一定时，

通过导体的电流与其两端的电压成正比。U-I图像是过原点的正比例图线。

8.探究电流与电阻关系的实验中，滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压保持不变。

这里运用了控制变量法，多次测量的目的是避免偶然性，寻找普遍规律。结论是：电压一

定时，通过导体的电流与其导体的电阻成反比。U-I图像是反比例图线。

例如：如果保持滑片位置不动，将5Ώ的电阻换成10Ώ的电阻，会发现电压表示数变大，

接下来应缓慢移动滑动变阻器滑片（或增大滑动变阻器阻值），并观察电压表示数，使其保

持不变。若将较大的电阻接入电路，无论怎样移动滑片，都不能使得电压表示数降到原来

的值，原因是滑动变阻器最大阻值较小，为了完成实验，应换用最大阻值更大的滑动变阻

器。

9.探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中，电阻应该选择阻值不相等的。将两个电阻

连接成串联的目的是控制通过的电流和通电时间相同，这里用到的物理研究方法是控制变

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量法；实验中是通过比较温度计示数变化量来比较电流通过用电器时产生热量的多少。这

里用到的物理研究方法是转化法。多次测量的目的是避免偶然性，寻找普遍规律。得到的

结论是：电流和时间一定时，电流通过导体时产生的热量与电阻成正比。（或导体的电阻越

大，电流通过导体时产生的热量越多）

10.伏安法测定值电阻阻值实验，原理是R=U/I，动变阻器的主要作用是改变待测电阻两端

的电压，多次测量的目的是求平均值，减小误差。处理数据时，应该利用每一组的电压和

电流值计算出对应的电阻值，然后再将这几组电阻值相加后求平均值，才是我们最终测