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小班体育圈圈乐教案反思

1、小班体育圈圈乐教案反思

活动目标

1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等根本技能。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。

活动预备1.欢快的音乐、录音2.幼儿用呼啦圈若干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个活动过程一、师幼共同做热身活动：圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈，病鼓舞幼儿探究圈的多种玩法。

提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。

总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比教师的想法都多。

三、组织幼儿玩“神奇王国“的嬉戏。

1.听录音，引出嬉戏玩法，并请一名幼儿示范。

2.把幼儿分两队：红队和蓝队。

3.引导幼儿开头做嬉戏。

4.带幼儿随音乐做放松活动。

5.把礼物分给幼儿。

活动延长请幼儿在生活中查找合作的乐趣。

活动过程：

一、我为闯关来熬炼。

1、小朋友们，你们听里面似乎在玩嬉戏呢(会场稍宁静时，大音量播放倒计时)让我们开汽车去看看吧，(并准时调放闯关图片至屏幕中心)创设气氛，激发幼儿参加兴趣。

2、闯关要有强壮的身体，跟音乐一起来熬炼一下吧(圈操音乐一遍)二、欢乐热身赛。

1、介绍热身赛要求：需要做出图片上的动作，才可获得号码牌。

2、(依次出示图片：滚圈、跳圈、钻圈等)，并在听到“让我们听听胜利了没有呢“(播放欢呼的按钮)3、自由与圈做出好玩的嬉戏，小结并发号码牌。

小朋友们刚刚和呼啦圈做了好多的嬉戏呢，让呼啦圈休息一下，到教师这里来。(摆放赛道、贴等待线和起跑线)三、欢乐向前冲。

1、教师完整示范闯关，清楚表达各工程的要求。(要倒计时声音，不要背景音乐)2、幼儿尝试赛道，练习各种身体技能。

3、幼儿两两闯关，感受胜利的欢乐。(倒计时声音加背景音乐持续到第2个幼儿按下玩具)四、放松并颁奖。

放松练习后，带闯关礼物离开。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很乐观，较好地到达了预期设计的活动目标。

2、小班安康活动教案：圈圈乐教案(附教学反思)

设计意图

小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新把戏，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调力量以及合作精神。为此设计了此次活动。通过好玩的圈圈嬉戏，进展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体嬉戏中把戏嬉戏带来的欢乐。

活动目标

1、探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等根本技能。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动重难点

练习钻、跳、平衡等根本技能。

活动过程

一、热身运动：

师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前预备。

(听音乐入场)“小朋友们，今日教师给小朋友们带来一件珍宝，小朋友们想不想看一下啊!

幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么?

幼儿：(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

二、供应材料，自由探究。

1、教师提示：“小朋友们，刚刚教师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

2、小朋友发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)

3、教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。

4、组织