9那个星期天(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册 .pdf

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9那个星期天（教学设计）2023-2024学年统编版语文

六年级下册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文六年级下册

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第一节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以统编版语文六年级下册《9那个星期天》为载体，旨在培养学生的人文

素养和审美情趣，同时提升学生的语文实践能力。在教学过程中，教师将引导学

生深入文本，感受作者对美好生活的向往和追求，培养学生的情感态度和价值观。

同时，通过阅读、理解、表达等环节的设计，锻炼学生的语文思维能力和语言表

达能力，使学生在语文实践中提升自我，更好地适应未来的学习和生活。

重点难点及解决办法

1.重点：

a)理解文本内容，体会作者对美好生活的向往和追求。

b)学习并运用文本中的优美词句，提升语言表达能力。

c)培养学生的情感态度和价值观，激发对美好生活的热爱。

2.难点：

a)理解文本中深层次的情感内涵，需要引导学生深入思考。

b)将文本中的情感与自己的生活经历相结合，需要学生有较强的同理心。

c)运用文本中的优美词句进行创作，需要学生具备一定的语文素养和创造力。

解决办法：

a)通过提问、讨论等方式引导学生深入理解文本内容，培养学生的阅读理解能

力。

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b)精选文本中的优美词句，进行讲解、分析和仿写，提高学生的语言表达能力。

c)创设情境，让学生分享自己的情感经历，增强学生的情感体验。

d)鼓励学生进行创意写作，将文本中的情感转化为自己的创作，激发学生的创

造力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：教师通过讲解文本内容，引导学生理解作者对美好生活的向往和追

求，以及文本中的优美词句。

b)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文本内容的理解和感悟，培养学生

的合作能力和口语表达能力。

c)实践法：通过让学生进行创意写作，将文本中的情感转化为自己的创作，锻

炼学生的语文实践能力和创造力。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用多媒体课件展示文本内容，通过图片、视频等视觉元素，

增强学生的感官体验，提高教学的吸引力和效果。

b)教学软件：运用教学软件进行文本阅读和理解练习，通过互动式教学，提高

学生的参与度和学习兴趣。

c)网络资源：利用网络资源，提供相关的阅读材料和拓展学习内容，拓宽学生

的知识视野，增强学习的深度和广度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《那个星期天》的学习内容，标记出有疑问或

不懂的地方。