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三年级下册语文火烧云教案(精选5篇)--第1页

三年级下册语文火烧云教案(精选5篇)

三年级下册语文火烧云教案篇1

教学目标:

1、通过理解课文内容,感受晚霞的美丽,泊发学生观察大自然的

兴趣。

2、有感情地朗读课文,体会火烧云变化的特点。

3、指导?学生抓住课文中描写颜色和形状两个典型语段进行仿写,

培养学生写作能力,掌握写作技巧。

教学重点:有感情地朗读课文,体会火烧云变化的特点,并背诵

喜欢的段落。

教学难点:掌握写作技巧,学会观察大自然的方法。

教学流程:

一、走近火烧云。

由猜谜语引入,出示图片。激发学生的热情和兴趣。

二、走进火烧云。

设计抢答活动,先请同学们读课文,了解课文后,进行抢答。

三、美读火烧云。

1、让学生放开声音云朗读3—6自然段,用自己的眼睛云寻找?,

云发现为火烧云的美丽,把把你感觉的美丽分享给同学们听一听。引

导学生体会火烧云颜色和形状变化的特点。

2、培养学生的想象能力,想旬其它火烧云的颜色。

3、让学生在朗读中体会作者的语言美,体会描写颜色和形状的语

句。

四、仿写火烧云。

指导学生抓住课文中的描写颜色和形状两个典型语段进行仿写,

培养学生写作的能力。

五、走出《火烧云》,描绘大自然。

课外作业拓展,请学生学着作者的观察方法,云观察自己喜欢的

自然景象,写一写烟火、天空的云、海上的浪潮

三年级下册语文火烧云教案(精选5篇)--第1页

三年级下册语文火烧云教案(精选5篇)--第2页

三年级下册语文火烧云教案篇2

【教学要求】

1.会认“檀、喂”等7个字,读准多音字“模”,会写“必、胡”等

12个字,正确读写“火烧云、晚饭”等词语。积累文中表示颜色的词语。

2.有感情地朗读课文,背诵第3~6自然段。想象火烧云的奇异景象,

感受火烧云的美丽。

3.了解火烧云颜色和形状的特点,体会人们看到火烧云时的喜悦之

情。

【重点难点】

1.学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法,

积累优美词句。

2.有感情地朗读课文,仿照课文描写的方法,说一段火烧云变化快的

内容。

教学课时两课时。

1.会认“檀、喂”等7个字,读准多音字“模”,会写“必、胡”等

12个字,正确读写“火烧云、晚饭”等词语。积累表示颜色的词语。

2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文。

一激趣导入,引出课文题目

1.同学们,你们见过火烧云吗?你们仔细观察过火烧云吗?(多媒体出

示火烧云图片)

作家萧红为我们描绘了一幅夕阳西下,火烧云上来时的壮丽景色。

今天我们就一同走进课文《火烧云》。

板书题目,齐读题目。(板书:火烧云)

2.看到这个题目,你有什么疑问吗?

学生质疑,教师总结梳理如下:

(1)作者写火烧云是抓住哪些特点来写的?

(2)本文是怎样写火烧云的?

二初读全文,认识生字

1.初读课文。

(1)学生听课文的录音,边听边画出本课的生字、新词。

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