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初二历史教学计划（精选5篇）

初二历史教学计划（精选5篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，写

一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的

教学工作，下面是小编为大家整理的初二历史教学计划，仅供参考，

欢迎大家阅读。

初二历史教学计划1

一、学期教材分析及教学目标和任务

为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事

件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概

念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。指导学生初步学会

按时间顺序观察历史的发展和变化。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和

运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分

析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评

述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力；注重

培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、

合格率都超过上学期，能够达标。

二、教材分析

八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课

型组成。课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结

等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学

生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己

就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。本册内容政治思想性

强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性

强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

三、重点及难点

如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综

合能力。

四、学生情况分析

八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的

学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺

乏主动性，综合分析能力有待提高。

五、教学方法和措施

1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重

点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落

到实处。

3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，

幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，

以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意

调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注

重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意

识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素

质。

5、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。

6、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的

屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外对比，树立民族自尊、

自豪、自信

7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名

胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进

行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团

结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。

初二历史教学计划2

一、指导思想：

历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道

德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要

求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展

的基本线索，了解重要的历史事件、

历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初

步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要

求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生

学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点

观察问题、分析问题的能力。

二、教学内容：

１、中国近代史部分：

２、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文

化。

三、情况分析：

１、学生情况：初二（１）、（２）现有学生１０１人，学生虽

对历史较感兴趣，但他们不愿花时间对知识进行识记。

２、第四册共有２７课，正文部分是必须掌握的内容。注