人教版六年级数学下册第四单元《比例》4.pdf

小学数学小班化“1+1”教学模式

人教版六年级数崇亦册

第四单元《比例》

第7课时|比例尺(2)

任课教师|XXX二温营

新模式

新理念

新课标

知识无涯，进步无界!

重点难点1教学重点

能根据比例尺及相应的条件画出平面图，提高

动手操作的能力。

知识

无界2教学难点

在综合应用比例尺知识解决问题的过程中，感

受比例尺知识的价值，提高综合运用知识解决

问题的能力。

习读学

知识无涯，进步无界!

课本第53页

小明家在学校正西方向，距学权200m;小亮家在小明家正东方向.

3

距小明家400m;小红家在学校正北方间，距学校250m。在下图中

面出他们三家和学校的位置平面图(比例尺1:10000)。

北

2

Cm

想，先求出每家到学校的图上胆离，根据图上距腐=出例民”,得到“图

实际距离

上胆案=实际距案x出例尺”.

200m=20000cm,400m=40000cm,250m=25000cm.

亲爱的同学们，请开始小明家到学校的图上距离：2000×10000=2cm)

你的读学内容，把你的小亮家到学校的图上距商：(4000-20000)×00=2(cm)

1

读学困惑记录下来吧!小江家到学校的图上距商：25000×10000=2.5(cm)

你绝在上图中慕一响