六年级 下册10 古诗三首《石灰吟》教案.docx

六年级下册10古诗三首《石灰吟》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级下册10古诗三首《石灰吟》教案

教学内容

本节课选自六年级下册第10课，主要学习古诗三首中的《石灰吟》。内容涵盖：《石灰吟》的作者背景介绍、诗词的朗读与吟诵、生字词的解析、诗词意境的体会、以及诗词主旨的探讨。《石灰吟》通过描绘石灰的制作过程，寄寓了作者对清贞高洁人格的赞美。课程重点在于让学生理解诗词的象征意义，感受古人对品格的重视，并培养他们的审美情趣和文学素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-诗词朗读与吟诵：学生能够正确朗读《石灰吟》，并尝试以古诗的韵律吟诵，感受古诗词的音韵美。

-生字词解析：掌握诗中出现的生字词，如“锤”、“炼”、“烈”等，理解其在诗中的意义和用法。

-意境体会：通过分析诗句，理解作者以石灰为象征表达的对坚贞不屈、清贞高洁品格的赞美。

2.教学难点

-象征意义的理解：学生需要通过教师的引导，深入体会诗词中石灰的制作过程与人格品质的象征关系。

-古诗情感表达：引导学生把握诗中的情感变化，理解作者如何通过石灰的锤炼来寓意人生的磨砺。

-诗词主旨把握：帮助学生从字面意义上升华到诗词的主旨思想，认识到作者所倡导的高尚品质。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪