人民美术出版社初中美术九年级上册 6.黑白装饰画 教案.docx

人民美术出版社初中美术九年级上册6.黑白装饰画教案

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教材分析

“人民美术出版社初中美术九年级上册6.黑白装饰画教案”以黑白装饰画为主题，旨在培养学生对美术形式的感知能力和审美创造力。本章节通过分析黑白装饰画的构图、线条、形状等元素，引导学生运用对比、平衡、节奏等原则进行创作，与课本内容紧密相连，强调实践操作与理论知识的结合，以提高学生对美术作品的鉴赏力和创作能力。

核心素养目标

培养学生对美术作品形式美的感知与理解能力，提升创意实践中的黑白装饰画创作技巧，增强对美术文化背景的认识与尊重，以及形成批判性思维，评价和欣赏不同风格和时期的黑白装饰画作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，了解了一些装饰画的构图原则，对美术作品有一定的欣赏能力。

2.学生对美术学科普遍具有兴趣，喜欢动手实践，但个别学生的艺术表达能力较弱，倾向于视觉艺术的学习风格。他们善于观察，但可能在创意思维上需要引导。

3.学生在创作黑白装饰画时可能遇到的困难和挑战包括：如何运用简单的线条和形状表达复杂的视觉效果，如何保持构图的平衡和统一，以及如何处理黑白对比关系以增强作品的视觉冲击力。此外，部分学生可能在创意构思阶段感到困难。

教学方法与策略

采用讲授法介绍黑白装饰画的理论基础，结合案例研究分析经典作品。通过项目导向学习，让学生分组合作完成黑白装饰画创作，促进互动和批判性思维。设计游戏活动，如“线条接力”，增强学生的参与度和创造力。使用多媒体展示优秀作品，辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黑白装饰画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有注意到一些有趣的黑白图案吗？它们给你们什么样的感觉？”

展示一些关于黑白装饰画的图片，让学生初步感受黑白装饰画的魅力和特点。

简短介绍黑白装饰画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.黑白装饰画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黑白装饰画的基本概念、组成部分和创作原则。

过程：

讲解黑白装饰画的定义，包括其主要的艺术特点和使用技巧。

详细介绍黑白装饰画的组成部分，如线条、形状、纹理等，以及如何运用这些元素进行创作。

3.黑白装饰画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黑白装饰画的特性和创作方法。

过程：

选择几个典型的黑白装饰画案例进行分析。

详细介绍每个案例的创作背景、艺术手法和视觉效果，让学生全面了解黑白装饰画的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用黑白装饰画的理念和方法进行创作。

小组讨论：让学生分组讨论黑白装饰画的创新应用和发展趋势，并提出自己的创作想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创意思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个黑白装饰画的创作主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现手法、构图技巧以及如何运用黑白对比增强视觉效果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黑白装饰画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括创作主题的选择、表现手法和构图思路。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黑白装饰画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黑白装饰画的基本概念、创作原则、案例分析等。

强调黑白装饰画在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用黑白装饰画的技巧。

布置课后作业：让学生选择一个主题，独立创作一幅黑白装饰画作品，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握黑白装饰画的基本概念、艺术特点及创作原则，熟悉黑白装饰画的组成部分，如线条、形状、纹理等，并能够运用这些元素进行创作。

2.技能提升：学生在实践操作中，能够运用所学知识创作出具有个人特色的黑白装饰画作品，提高了绘画技巧和审美能力。

3.创意思维：通过案例分析和小组讨论，学生能够激发创意思维，提出独特的创作想法，并能够将这些想法融入自己的作品中。

4.合作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同探讨问题，提高了团队协作能力。

5.表达能力：学生在课堂展示中，能够清晰地表达自己的创作思路和观点，增强了口头表达能力。

6.批判性思维：学生在分析案例和讨论作品时，能够提出自己的见解，对作品进行批判性思考，提高了审美评价能力。

7.知识应用：学生能够将所