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幼儿园中班科学公开课教案详案《会变化的小蝌蚪》

设计意图

全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代，但小蝌蚪究竟是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到奇怪，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一奇妙的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的微妙吧。

活动目标

1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿爱护青蛙的情感。

教学重点：

小蝌蚪变青蛙的过程

教学难点：

小蝌蚪变青蛙的操作步骤

活动预备

1.小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）

2.多媒体课件

活动过程

1.导入活动，激发幼儿兴趣。

（1）师：你们听到了什么声音？

（2）仿照青蛙的叫声。

（3）师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？

2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观看并说出主要特征。

（1）出示青蛙图片，教师引导幼儿观看并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）

（2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？

出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观看并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，瘦长的尾巴。）

3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进展操作。

（1）引导幼儿争论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。

（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。

（3）展现幼儿作品。

4.与幼儿一起观赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的熟悉。

5.教育幼儿要爱惜青蛙。

（1）师：青蛙有什么本事？（青蛙最大的本事就是捉害虫。）

（2）师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？

（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以毁灭一万只害虫，爱护了庄稼。）6.师：青蛙的本事这么大，我们应当怎样爱护它呢？

小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们爱护庄稼，所以我们要爱护青蛙，不能损害小青蛙，不要去捕获和吃青蛙，若看到有人捕获青蛙和小蝌蚪要去阻挡他们，好吗？

幼儿园中班科学公开课教案详案《会变化的小蝌蚪》

活动目标

1.认知目标：熟悉蝌蚪和青蛙形状特征，能理解并简洁说出小蝌蚪变青蛙的过程。

2.力量目标：学会认真观看，并能用简洁的身体动作制造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。

3.情感目标：体验到嬉戏的欢乐，喜爱探究活动。

活动重难点

活动重点：熟悉蝌蚪和青蛙的形状特征，能理解并简洁说出小蝌蚪变青蛙的过程。

活动难点：可以用简洁地身体动作制造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。

活动预备

物质预备：与班级幼儿数量全都的小蝌蚪头饰、青蛙和蝌蚪的小图、蝌蚪变青蛙过程图、歌曲《小蝌蚪找妈妈》、纯音乐《小兔采蘑菇》、若干张荷叶图、七个贴图小磁铁

阅历预备：幼儿园饲养区角养过小蝌蚪

活动过程

开头局部

1.播放《小蝌蚪找妈妈》音乐导入，激发幼儿兴趣

教师：小朋友们，今日有两位客人来我们班啦！嘘！我们听一听谁来了？（播放音乐《小蝌蚪》）你听到了谁？（小蝌蚪和妈妈）小朋友们耳朵真灵。是小蝌蚪和它的青蛙妈妈来我们班做客。

2.引导幼儿初步感知小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪长大后是会变成青蛙。

教师：你还在歌里听到了什么？蝌蚪长着长着变成什么样了？（引导幼儿依据歌曲说一说）小蝌蚪长大后就变成青蛙了。

根本局部

1.出示蝌蚪青蛙图，引导幼儿观看，说一说小蝌蚪和青蛙的形状特征

教师：我们一起有礼貌地鼓掌欢送小蝌蚪和青蛙妈妈的到来吧！它们呀可喜爱别人说它长得美丽了，你假如能用好听的词形容它的长相，它会很快乐的。谁来说？（请幼儿依据观看说一说）

教师小结：蝌蚪穿着黑色的衣服，头上有两只圆溜溜的小眼睛，还有一条细细的尾巴。青蛙是穿着花衣服，有两只鼓鼓的眼睛，四条腿坐着的。

2.引导幼儿认真观看比拟为什么蝌蚪和青蛙妈妈长得不一样，提出假设并且记录假设的内容

教师：我们认真观看一下小蝌蚪和青蛙妈妈，有没有小朋友有发觉问题？小蝌蚪怎么和它妈妈长得不像呀？观看一下哪里不一样？我们把它在黑板记录下来。之前我们在区角养过小蝌蚪，那我