第9讲 反比例-2022-2023学年六年级数学下册易错题精编讲义（北师大版）.docxVIP

第9讲反比例（讲义）

（学问梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）

1、反比例的意义。

两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，假如这两个量相对应的两个数的乘积肯定，这两个量就叫作成反比例的量，它们的关系叫作反比例关系。字母关系式为xy=k（肯定）。

2、推断两个量是否成反比例的方法。

关键看这两个相关联的量中对应的两个数的积是否肯定，假如肯定，就成反比例；否则，就成正比例。

1、当两个相关联的量相对应的两个数的积肯定时，这两个量才能成反比例关系。

2、铺地的面积肯定时，方砖的边长与所需的块数不成比例，但方砖的面积与所需的块数成反比例。

3、在路程肯定时，速度和时间成反比例关系，速度越快，所用时间越短；反之所用时间越长。

【易错一】下列变化的量中，成反比例的是（????）。

A．长方形的长肯定，宽和面积

B．4a＝5b（a不为0），那么a和b

C．一袋大米，已吃的数量和剩下的数量

D．圆柱的体积不变，它的底面积与高

【解题思路】推断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值肯定，还是对应的乘积肯定，假如是比值肯定，就成正比例，假如是乘积肯定，则成反比例。

【完整解答】A．长方形的面积÷宽＝长（肯定），商肯定，所以宽和面积成正比例；

B．由于4a＝5b（a不为0），所以a∶b＝5∶4＝1.25（肯定），比值肯定，所以a和b成正比例；

C．已吃的数量＋剩下的数量＝这袋大米的质量（肯定），和肯定，所以已吃的数量和剩下的数量不成比例；

D．圆柱的底面积×高＝圆柱的体积（肯定），乘积肯定，所以圆柱的底面积和高成反比例。

故答案为：D

【点睛】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值肯定，还是对应的乘积肯定，再作推断。

【易错二】有20粒糖果，平均分给一些同学，请把表填写完整。

每人分到的糖果数粒

20

()

()

()

()

()

人数人

1

2

4

5

10

20

将20粒糖果平均分，人数越多，每人分得糖果的粒数越()。

【解题思路】由题意知：每人分到的糖果数乘人数等于糖果总数20粒（肯定），每人分到的糖果数与人数成反比例。用糖果总数除以人数得每人分得的糖果数。据此解答。

【完整解答】（粒）

（粒）

（粒）

（粒）

（粒）

填表如下：

每人分到的糖果数粒

20

10

5

4

2

1

人数人

1

2

4

5

10

20

将20粒糖果平均分，人数越多，每人分得糖果的粒数越少。

【点睛】明确每人分到的糖果与人数成反比例，再利用反比例中的数量关系进行解答。

【易错三】一个手机组装车间要完成一批任务，每天组装手机数量与需要的天数如表。

每天组装数量（部）

500

800

1200

时间（天）

24

20

12

10

（1）请把表格补充完整；

（2）每天组装的数量用p表示，需要的天数用t表示，写出p和t的关系式_____________；

（3）每天组装的数量与时间成什么比例？为什么？

（4）假如这批组装任务需要8天完成，每天组装多少部手机？

【解题思路】（1）由题意可知，这批手机组装任务的总数量是固定不变的，依据工作时间＝工作总量÷工作效率，工作效率＝工作总量÷工作时间，由此完成表格；

（2）依据组装手机总数＝每天组装数量×时间，可得pt＝12000；

（3）推断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值肯定，还是对应的乘积肯定；假如是比值肯定，就成正比例；假如是乘积肯定，则成反比例；

（4）用组装手机总数除以天数，即可得每天组装多少部手机。

【完整解答】（1）500×24＝12000

12000÷20＝600（部），12000÷800＝15（天），12000÷12＝1000（部）

填表如下：

每天组装数量（部）

500

600

800

1000

1200

时间（天）

24

20

15

12

10

（2）由于500×24＝12000（部），1200×10＝12000（部），所以pt＝12000

（3）由于每天组装的数量×时间＝12000（乘积肯定），所以每天组装的数量与时间成反比例关系。

（4）12000÷8＝1500（部）

答：假如这批组装任务需要8天完成，每天组装1500部手机。

【点睛】本题考查了用字母表示数，还考查了辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值肯定，还是对应的乘积肯定，再做推断。

一、选择题

1．表中，假如a和b成反比例，括号里应填（????）。

a

4

8

b

（????）

12

A．2 B．8 C．18 D．24

2．下面说法错误的是（????）。

A．假如a∶b＝c∶d，那么a∶c＝b∶d

B．将一个图形按2∶1的比放大，得到的图形与原来图形面积的比还是2∶1

C．4，5，24，30这四个数可以组成比