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幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》反思
活动目标：
1.感受作品中色块大小比照以及三原色搭配所带来的美。
2.通过比照观赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
3.初步观赏抽象画，了解绘画作品有多种风格。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动预备：
1.投影仪1台。
2.幼儿用书：《红黄蓝构成》。
3.教学挂图：《蒙德里安的作品》。
活动过程：
(一)教师出示教学挂图，引导幼儿观赏蒙德里安的作品《红黄蓝构成》。
1.引导幼儿描述观看后的初步感觉。
2.教师：今日教师要请大家观赏一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样。
(二)师幼儿共同观赏画面，引导幼儿观看画面的线条、颜色。
1.教师：画面上有哪些线条?它们在一起变出了哪些外形?
2.教师针对幼儿的答复，进一步引导幼儿观赏画面。
教师：画面上的格子一样吗?有哪些不一样?画面上有哪些颜色?让你想到了什么?(比方蓝色可以想到大海、夜空，是冷色;红色想到太阳、火，是暖色等。)
3.引导幼儿发觉画面颜色搭配的美。
教师：假如我们把红颜色换成蓝色好吗?为什么?
4.引导幼儿比照观赏遮住黄色色块的画面喝完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在教师遮护黄色色块，你再看看这幅画，有什么感觉?没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉?
(三)引导幼儿再次完整地观赏作品。
教师：你喜爱这幅画吗?为什么?请你为它起个名字吧。
(四)教师简洁介绍画家蒙德里安。
教师：蒙德里安是荷兰的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，上面有动物、人或者是花。这幅画上面只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看。
活动延长：
区角活动：在美工区供应幼儿用书，引导幼儿在观赏阅历的根底上为大小不同的个子涂上自己喜爱的颜色。
教学反思：
作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。
幼儿园中班美术活动教案《红黄蓝构成》反思这篇文章共2569字。
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