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沪科版七年级数学下册教学总结

本学期，我担任七年级数学学科的教学工作。在学校及各处组工作计划的指导下，我以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。下面是我一学期来的工作总结：

一、加强研究，提高自身素质

我认真研究教师职业道德规范、“，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。同时，我也认真研究新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过研究，我转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。同时，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，我能够强化教学常规各环节。在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。在此基础上，我精心制作多媒体课件，备写每一篇教案。在课堂上，我能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的研究兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自课上，我积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养。同时，我进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。我认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行研究，博采众长，提高教学水平。

四、加强研讨及研究，努力提高教研水平

本学年，我积极参与科组教研活动、研究课改教学理念。在课堂教学中，我贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究研究方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

由于本班学生基础较差，很多学生研究困难又不愿多看书练。对于潜力学生，我在课堂教学中特别注意加以照顾。我会回答他们的问题，让他们在黑板上演练，只要他们举手，我就会给他们机会，让他们感到与其他学生有同样的地位。为了给学困生更多表现的机会，我经常向他们提出简单又具有启发性的问题，对于能正确回答问题的学生，我会及时给予表扬鼓励，如果回答不正确，我就会及时给予启发引导。我会从感情上热情关心学困生，细心指导他们的研究，发现他们微小的进步并随时给予鼓励，逐步促使他们树立学好数学的信心，变被动地研究为主动地研究。在平时布置作业时，我会给这些学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓励，对于不懂或做错的地方，我会当面加以辅导帮助，直至搞懂。为了消除学困生的害怕心理，在平时考试出卷时，我会尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成绩进步的同学，我会及时表扬，通报家长，对于考得不理想的学生，我会及时加以辅导，除对他们的成绩保密外，还会与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进，课上也比以前活跃，对数学产生了一定的兴趣，为更好地研究数学打下了较好的基础。

在本次期末考试中，我所带班级的数学学科成绩相对其他兄弟学校有一定的差距。我进行了反思，发现主要原因有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实；2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。为了改进这些问题，我将采取以下措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生研究积极性的同时，努力提高课堂教学的效率；2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点。