（部编2024版）历史七年级上册第三单元《秦汉时期》大单元教学课件（新教材）.pptx

七上第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固部编版2024年新教材大单元教学新课程理念

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固【2022课标要求】通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。

（一）单元导读单元整体感知公元前221年，秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋于稳定。在汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展。东汉建立初期，出现“光武中兴”的局面。东汉后期，政治动荡，社会危机日趋严重。秦汉时期，科技与文化都有突出的成就。汉朝开通的丝绸之路，促进了中外经济、化的交往。

单元整体感知（二）时空坐标

导入新课时代特征统一：是指疆域统一，整个国家由一个中央政府统辖。多民族国家：国家内部的居民，由不同民族组成。封建社会:以封建地主阶级占有土地等主要生产资料,剥削农民剩余劳动为基础的社会。历史上的第二个阶级社会。其基本对立的阶级是农民阶级和地主阶级。公元前221年公元前209年公元前207年公元前202年公元前138年陈胜、吴广起义秦朝灭亡张骞第一次出使西域东汉建立社会形态：封建社会秦统一中国西汉建立25年184年黄巾起义爆发

1.秦灭六国：一、秦统一中国：(1)秦朝统一的原因根据材料，自主归纳秦统一的原因有哪些？材料1：人民面对连绵不断的战争，渴望结束战争，国家统一、和平和安定的生活。材料中的现象反映出什么现象？人民渴望结束战乱，过上安定的生活。材料2：商鞅变法后的秦国国力如何？秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一的条件。材料3:嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。秦王嬴政又如何？秦王进行充分准备，重用人才，积极策划统一大计。民心归一综合国力雄才大略秦的统一是历史发展的必然趋势

1.秦灭六国：一、秦统一中国：(1)秦灭六国的过程秦灭六国时间：秦灭六国顺序：前230年灭韩前221年灭齐前228年灭赵前225年灭魏前223年灭楚前222年灭燕秦始皇像公元前230年——公元前221年韩、赵、魏、楚、燕、齐秦楚齐燕赵魏韩秦朝公元前221年咸阳策略：远交近攻

1.秦灭六国：一、秦统一中国：(1)秦朝的建立秦王嬴政（秦始皇）秦朝时间：建立者：都城：历史地位：公元前221年秦王嬴政咸阳是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

2.建立中央集权制：一、秦统一中国：统一后，为__________________，秦朝创立了以_____为中心的___________。中央集权制度加强对全国的有效统治皇帝中央集权制度最高统治者中央设有____、____、________，称为“____”，分管____、军事和____。三公下设“____”。地方废除______，实行______，由____直接管辖。郡、县长官由____直接任免。称“_____”，总揽全国政治、军事财政等一切大权。皇帝九卿丞相太尉御史大夫三公行政监察分封制郡县制中央朝廷皇帝丞相御史大夫太尉乡、里、亭郡（守）县（令或长）

2.建立中央集权制：一、秦统一中国：(1)皇帝制度王室衰微诸侯争霸需要加强什么权力？需要加强什么权力？（中央）专制主义（地方）中央集权（1）专制主义：指国家政权的主宰和中央决策方式，由皇帝独裁，一切皇权至上。（2）中央集权：指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。皇位世袭皇帝独尊皇权至上朕为始皇帝。以计数，二世三世至于万世，传之无穷。天下之事无大小皆决于上。0103秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，万民莫敢用之。

2.建立中央集权制：一、秦统一中国：(2)中央集权制中央集权制度最高统治者丞相(行政)中央政府太尉(军事)御史大夫（监察）郡守皇帝县令/县长皇帝制度三公九卿制郡县制地方政府皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领。丞相掌管行政；太尉负责军事；御史大夫主管监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。三公之下，设置分别掌管财政、