轨迹方程新版.pptx

要点·疑点·考点课前热身?能力·思维·办法?延伸·拓展误解分析第6学时轨迹方程(一)

要点·疑点·考点1.掌握曲线方程的概念，理解曲线的纯正性和完备性2.能够根据所给条件，选择适宜的直角坐标系求曲线的方程3.纯熟掌握求轨迹方程的惯用办法——直接法、定义法返回

课前热身y=0(x≥1)1.动点P到定点(-1，0)的距离与到点(1，0)距离之差为2，则P点的轨迹方程是______________.2.已知OP与OQ是关于y轴对称，且2OP·OQ=1，则点P(x、y)的轨迹方程是______________________3.与圆x2+y2-4x=0外切，且与y轴相切的动圆圆心的轨迹方程是______________________.→→→→-2x2+y2=1y2=8x(x＞0)或y=0(x＜0)

4.△ABC的顶点为A(0，-2)，C(0，2)，三边长a、b、c成等差数列，公差d＜0；则动点B的轨迹方程为__________________________________.5.动点M(x,y)满足则点M轨迹是()(A)圆(B)双曲线(C)椭圆(D)抛物线返回D

能力·思维·办法【解题回想】求动点轨迹时应注意它的完备性与纯正性化简过程破坏了方程的同解性，要注意补上遗漏的点或者要挖去多出的点.“轨迹”与“轨迹方程”是两个不同的概念，前者要指出曲线的形状、位置、大小等特性，后者指方程(涉及范畴)1.设动直线l垂直于x轴，且与椭圆x2+2y2=4交于A、B两点，P是l上满足PA·PB=1的点，求点P的轨迹方程→→

【解题回想】本题的轨迹方程是运用直接法求得，注意x的取值范畴的求法.运用数量积的定义式的变形可求得有关的角或三角函数值.2.已知两点，M(-1，0)，N(1，0)，且点P使MP·MN，PM·PN,NM·NP成公差小于零的等差数列，(1)求点P的转迹方程.(2)若点P坐标为(x0,y0)，若θ为PM与PN的夹角，求tanθ.→→→→→→→→

【解题分析】本例中动点M的几何特性并不是直接给定的，而是通过条件的运用从隐蔽的状态中被挖掘出来的3.一圆被两直线x+2y=0，x-2y=0截得的弦长分别为8和4，求动圆圆心的轨迹方程

【解题回想】注意拟定圆锥曲线的条件“两点一数”(焦点与长轴长)拟定椭圆；“一点、一线一数”(焦点、准线、离心率)拟定椭圆4.求过点M(1，2)，以y轴为准线，离心率为1/2的椭圆的左顶返回

延伸·拓展【解题回想】(1)本小题是由条件求出定值，由定值的取值状况，由定义法求得轨迹方程.(2)本小题先设点的坐标，根据向量的关系，寻找各变量之间的联系，从中分解主变量代入并运用辅助变量的范畴求得λ的范畴5.已知动点P与双曲线x2/2-y2/3=1的两个焦点F1、F2的距离之和为定值，且cos∠F1PF2的最小值为-1/9.(1)求动点P的轨迹方程；(2)若已知D(0，3)，M、N在动点P的轨迹上且DM=λDN,求实数λ的取值范畴.返回

(1)第一小题的核心问题是建立关系求得定值，而其中的变形求最值是出错重要因素.误解分析(2)本小题设出点的坐标后，引入的变量较多，能否从中找出有关变量之关系，用一种变量来表达λ是解决问题的要点.返回