写作《思路要清晰》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docxVIP

《思路要清晰》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的题目是初中统编版（2024）七年级上册第四单元的写作课“思路要清晰”。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、说教材

1、教材地位和作用

本单元的写作主题“思路要清晰”在初中语文写作教学中具有重要的地位。在之前的学习中，学生已经进行了一些简单的写作练习，如记叙文的写作，但对于如何让文章思路清晰还缺乏系统的学习。这一写作主题的学习将为学生今后写作各类文体，包括更复杂的记叙文、说明文、议论文等奠定坚实的基础。它有助于学生将自己的想法有条理地表达出来，使读者能够轻松理解文章的内容。

2、教材内容分析

教材主要从几个方面来引导学生使写作思路清晰。首先，通过实例让学生明白清晰的思路在文章中的表现，例如文章的结构层次、段落的衔接等。其次，教授学生一些使思路清晰的方法，像按照一定顺序进行叙述，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，并且告诉学生在写作前可以列提纲，通过提纲来规划文章的框架。教材还提供了一些练习题，让学生通过实践来掌握使思路清晰的技巧。这部分内容理论性较强，但又紧密联系实际写作，是对学生写作能力提升的一个关键环节。

二、说学情

1、已有基础

七年级的学生在小学阶段已经有了一定的写作基础，他们能够写出一些简单的记叙文，描述身边发生的事情。例如，他们可以写一篇关于一次春游的作文，能够把春游的地点、人物、活动等基本要素写出来。在表达上，他们也已经掌握了一些基本的语句通顺的技巧。

2、学习困难

然而，在写作思路方面，他们存在着不少问题。我曾经批改过学生的作文，发现很多学生在写作时想到哪写到哪，没有一个明确的思路。比如，在写一件事情的时候，一会儿写事情的开头，突然又跳到事情的结尾，然后又回来补充中间的情节，整个文章显得杂乱无章。他们对于如何安排文章的结构、如何使段落之间过渡自然还不是很清楚。另外，对于不同类型的写作顺序，他们虽然在阅读中有所接触，但在自己写作时不知道如何运用。而且，让他们列提纲也是一件比较困难的事情，很多学生觉得这是一个额外的负担，不理解提纲对于写作思路清晰的重要性。

三、说教学目标

1、知识与能力目标

（1）学生能够理解写作思路清晰的重要性。

（2）掌握使写作思路清晰的常见方法，如按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序进行写作，学会列提纲。

2、过程与方法目标

（1）通过对优秀范文的分析，培养学生观察和总结的能力。

（2）通过课堂写作练习，提高学生运用不同写作顺序和列提纲的能力。

3、情感态度与价值观目标

（1）培养学生严谨的写作态度，让他们认识到清晰的思路是有效表达自己观点和情感的关键。

（2）增强学生对写作的自信心，使他们不再害怕写作。

四、说教学重难点

1、教学重点

（1）让学生掌握使写作思路清晰的方法，特别是按照不同顺序写作和列提纲的技巧。

（2）通过实例分析，让学生深刻理解思路清晰在文章中的体现。

2、教学难点

（1）如何引导学生在实际写作中灵活运用不同的写作顺序，并且能够根据写作内容合理选择。

（2）让学生养成列提纲的习惯，并且能够根据提纲写出思路清晰的文章。

五、说教法

1、实例分析法

通过分析一些优秀的范文和存在思路不清晰问题的作文，让学生直观地看到思路清晰与否在文章中的表现。比如，我会选取一篇描写校园四季景色的作文，它按照春、夏、秋、冬的时间顺序来写，每个季节描写景色的段落之间过渡自然，这就是思路清晰的体现；同时也会选取一篇同样描写校园景色但写得杂乱无章的作文，让学生对比找出问题所在。这种方法可以让学生从具体的例子中学习，比单纯的理论讲解更有效。

2、问题引导法

在教学过程中，我会提出一系列的问题来引导学生思考。例如，在讲解按照逻辑顺序写作时，我会问学生：“如果要写一篇关于我们班竞选班长的作文，你觉得应该按照怎样的逻辑顺序来写呢？是先写竞选的结果，还是先写竞选的过程呢？”通过这样的问题，激发学生的思维，让他们主动去思考如何使文章的思路清晰。

3、小组讨论法

将学生分成小组，针对一些写作任务或者作文案例进行讨论。例如，给每个小组一篇没有明确写作顺序的作文，让他们讨论如何修改才能使思路清晰。小组讨论可以促进学生之间的交流与合作，让他们从不同的角度思考问题，拓宽思维。

六、说学法

1、观察归纳法

让学生通过观察大量的范文和案例，归纳出使写作思路清晰的方法。比如，观察多篇按照空间顺序描写景物的文章，总结出在描写时如何确定观察点、如何按照一定的方位顺序进行描写等。

2、模仿练习法

学生在学习了一些写作思路清晰的方法后，模仿范文进行写作练习。例如，在学习了按照时间顺序写记叙文后，模仿一篇写自己一天生活的作文，通过模仿逐渐掌握这种写作顺序的运用。

3、自我评价法

在完成写作练