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1、奇妙的动物(dòngwù)世界
活动(huódòng)目标:
1、在互动的语言实践(shjiíàn)中,能简要讲述一些动物的样子和生活习
性,感受动物世界的奇妙;能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理,
并进行表演,培养学生合作交际的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发(jfīā)学生表达的兴趣和自
信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。
课前准备(zhǔnbèi):
学生:
1、布置学生业余时间,在家长的陪同下,到动物园或亲友家走一走,看
一看有哪些可爱的动物,观察它们的样子,了解它们的生活习性。
2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙,重点可针对一种动物
进行较全面的了解,收集有关图片,做好头饰或画一幅画。
活动时间:2课时
活动过程:
第一课时
一、导入:
蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们,你们知道吗?有上千万动物和
我们一起生活在地球上。让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界,去
结识众多可爱的生灵,去保护人类最亲密的朋友吧!
二、分小组展示
师:看了动物影片,大家都很激动啊。今天有一个小朋友就带了几位游客
来到了动物园……
导游:欢迎大家来到奇妙的野生动物园,我们现在的位置是飞鸟馆。咦,
这边有几只小鸟在谈话,我们来听听。
鸽子:……
啄木鸟:……
麻雀:……
游客:这些小动物真有趣啊!我们再看看那边吧。
导游:那边是世界之最的鸟类,他们现在正在争吵呢!
驼鸟:……
蜂鸟(fēngniǎo):……
1
游客:其实我觉得他们都很可爱(kěài)。还有什么好地方啊?
师参与:刚才同学们看到了这么多有趣的鸟,你喜欢(xhuan)ǐ其中的哪一
种呢?为什么?
导游:我们这里还有个动物游乐场,他们正在玩成语开火车(huǒchē)游戏
呢!
小组成员玩游戏,老师(lǎosh)ī放音乐。
游客:原来有关鸟类的成语和谚语(yànyǔ)那么多啊。真好玩!
导游:接下来我们要去的地方是森林王国,现在正是举行抢答赛的时候,
我们赶快去看看。
游客:真是一场令人激动的比赛,动物们个个都讨人喜欢。
导游:现在是我们的最后一站海洋馆,在这里你们可以近距离的和动物们
接触。
游客:请问你是谁?
虎鲸:……
游客:请问你是谁?
鲨鱼:……
游客:请问你是谁?
海豚:……
游客:这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子的?
导游:我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展,一起去参观吧。
(游客:海底动物世界真是奇妙!真美丽!
导游:除了这些漂亮的热带鱼,我们还有一个珊瑚岛,那里更美呢!
游客:太漂亮啦,我喜欢海底世界!
导游:现在,我们的旅程就要结束了,最后是动物园为大家准备的一首
歌,我们来听听吧。
播放音乐。
三、生介绍查询资料过程。
师:同学们的表现很出色,不知道你们在前几周的时间里进行了哪些准备
呢?
第二(dìèr)课时
一、读课文(kèwén)
1、动物(dòngwù)小秘密。
2、动物(dòngwù)的睡眠。
3、动物(dòngwù)自疗之谜。
4、动物的巧妙合作。
5、动物谜语。
6、动物身上的科学。
7、哭泣的生命。
8、形形色色的生命。
二、谈谈体会
这真是一趟有趣的旅行,大家看到了这么多有趣的动物,有什么想要说的
吗?
生谈体会。
师:大自然孕育了无数神奇而完美的生命,他们和人类都是亲密的好朋
友,我们要和他们和谐相处。最后,我
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