原创力文档- 1、本文档共12页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年部编版语文五年级下册村晚教案与反思推荐3篇--第1页
部编版语文五年级下册村晚教案与反思推荐３篇
〖部编版语文五年级下册村晚教案与反思第【1】篇〗
《村晚》教案
教学设想：
给学生搭建一个自主学习化的平台，提供一些有利学习的资源，
如听课教师的指点.网络社区资源的利用.学生特长资源的开发等，
让学生开心快乐的学习。在学生已经理解诗歌内容的基础上，借助
课外补充材料，让学生感悟乡村生活之美。
教学目标：
1.学会生字词，学习诗歌理解内容。
2.个性化体会诗歌情感，用朗读表现自己的理解。
3.提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。
教学重点：
1.能正确、流利、有节奏的朗读并能背诵这首诗。
2.能想象并说出《村晚》所描绘的景象。
教学难点：
个性化理解诗歌。
教学过程：
一、游戏引入，营造情境
1.师生玩游戏。
师：举个例子，我这儿有个词：树，我给它前面加个词儿：高
2024年部编版语文五年级下册村晚教案与反思推荐3篇--第1页
2024年部编版语文五年级下册村晚教案与反思推荐3篇--第2页
大的树，大家懂了吗？好，现在开始，准备，想到了就站起来说。
草--青青的草
池塘--碧绿的池塘
水--清澈的水
山--巍峨的山
落日--红红的落日
放牛娃--快乐的放牛娃
牛--悠闲的牛
……
2.很好，现在换一种方式，把要加的词放在后面，比如：树--
树长得根深叶茂
学生说。
3.我们再加大难度，现在把所给出的词语前后都加上一些修饰
性词语，大家愿意接受挑战吗？
学生说。
二、初感诗歌，激发疑问
1.我们今天要去领略的是宋代乡村的一段美丽风光。这段风光
是一位诗人带给我们的，他的名字叫--雷震(板书)。
指名解题：看了诗题，你想到什么？
(“村晚”意思就是乡村的傍晚，可以知道这首诗是描绘乡村傍
晚景色的。)
这首诗老师想请我们班书法最棒的一名同学写在黑板上。
2024年部编版语文五年级下册村晚教案与反思推荐3篇--第2页
2024年部编版语文五年级下册村晚教案与反思推荐3篇--第3页
学生上黑板板书古诗：
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
其他同学可以先打开书本，自己来读读这首诗，要求：读流利，
有问题可以在书上做个记号。
学生自由读古诗，可分组讨论或同桌共同学习。
2.好，诗已经写完了，现在谁能愿意来为大家读一下这首诗呢？
(指名读)
读完后教师组织学生评点一下朗读情况。
3.激发疑问。
读了这首诗，谁有问题吗？
让学生阐述自己想到的疑问，教师则在黑板的诗歌上用红粉笔
打上相应的记号。
问题假设：
1)诗中的“陂”和“池塘”意思一样吗？(明白它们的意思是相
同的，都是包括了池塘和池边上的岸上两部分)学生找出诗句中和图
画上想对应的地方，看看图，再说说诗句的意思，理解这一行诗写
出了水草丰美的样子，写
文档评论（0）