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二年级语文上册课文618古诗二首说课稿
新人教版
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
二年级语文上册，课文6《18古诗二首》是新人教版教材的一课。本节课主要包括
两首古诗的学习，《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。这两首诗都是中国古代文学中
的经典之作，描绘了美丽的自然景色，表达了诗人的情感。教学内容与学生已有知
教学内
识的联系主要在于学生已经学习过一些简单的古诗，对古诗的节奏和韵律有一定的
容分析
了解。通过学习这两首诗，学生可以进一步加深对古诗的理解和欣赏能力，培养对
文学的兴趣。同时，通过分析诗中的意象和情感，学生可以提高自己的审美能力和
表达能力。
本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美与鉴赏能力、思维创新与探
究能力、文化理解与传承能力。通过学习《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗，
学生能够欣赏并分析诗中的意象、情感和修辞手法，提高审美与鉴赏能力。同时，
核心素
通过解读古诗中的意境，培养学生对自然美景的感悟能力，激发他们对文学创作的
养目标
兴趣。在教学过程中，引导学生主动探究古诗的背景和文化内涵，提升思维创新与
探究能力。通过学习古诗中所体现的中国传统文化，帮助学生更好地理解并传承中
华优秀传统文化。
1.教学重点：
（1）诗句的理解：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗的意象、情感和修辞
手法。
（2）古诗的朗读与背诵：通过反复朗读和背诵，使学生熟练掌握诗文的节奏和韵
律。
（3）古诗背景与文化内涵的了解：掌握作者生平和诗歌创作背景，理解古诗中所
体现的中华优秀传统文化。
教学难
2.教学难点：
点与重
（1）诗句的深层含义：学生难以理解诗中的意象和情感，需要教师通过生动形象
点
的语言描述和情景再现，帮助学生感悟。
（2）古诗修辞手法的把握：学生对古诗中的比喻、夸张等修辞手法理解不够，需
教师举例讲解并引导运用。
（3）文化内涵的领悟：学生对古诗中所体现的中华优秀传统文化理解不深，需要
教师结合历史背景和文化特点进行解读。
（4）朗读与背诵的技巧：学生朗读时情感不到位，背诵困难，需要教师指导朗读
技巧和背诵方法，提高学生的朗读与背诵能力。
1.教材：确保每位学生都有《二年级语文上册》课文6《18古诗二首》的教材，
教学资以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
源准备2.辅助材料：收集并准备与教学内容相关的古诗插图、自然景观的图片和视频等
多媒体资源，以便于学生更直观地理解和欣赏诗中的意象和情感。
3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合古诗学习的环境，如在教室中设
置一些舒适的阅读角落，让学生在阅读和讨论时能够更加专注和舒适。
1.导入新课
亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是二年级语文上册的课文6《18古诗二
首》。首先，请同学们翻开教材，我们先来读一读这两首古诗《登鹳雀楼》和《望
庐山瀑布》。
2.朗读理解
(1)《登鹳雀楼》
请大家跟随着我一起朗读这首诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上
一层楼。”读的过程中，注意感受诗的节奏和韵律。读完后，我们来讨论一下，这
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