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解析2023年小学道德与法治新课程标准
一、新课程标准的总体指导思想
2023年小学道德与法治新课程标准以立德树人的根本任务为指
导，积极培养学生的社会主义核心价值观，着重在提升学生的道德
品质，法治观念，公民素养等方面进行深入的教育。
二、课程目标
新的课程标准明确提出，道德与法治教育的目标是培养学生具
备良好的道德品质，热爱社会主义祖国，积极参与社会公益活动，
遵守法律法规，尊重他人权利，理解并接受社会多元化。
三、课程内容
3.1道德教育
道德教育的主要内容是培养学生的道德情感和道德行为。这包
括对社会主义核心价值观的理解与实践，对个人道德品质的形成与
发展，对社会公民道德的尊重与推广。
3.2法治教育
法治教育的主要内容是培养学生的法制观念和法律素养。这包
括对法律的理解与遵守，对公民权利和义务的认识，以及对法治社
会的认同与支持。
四、教学方法
新的课程标准强调，教学方法应以学生为主体，注重实践性教
学和情境模拟。同时，采用项目式研究、问题解决等多元化的教学
方式，鼓励学生主动探索和思考，使学生在实践中研究和成长。
五、评价方式
新的课程标准针对道德与法治教育的特点，提出了多元化的评
价方式。除了传统的笔试和口试外，还包括学生的日常表现、实践
活动的参与情况、社会实践的体验报告等多种形式，全面、客观、
公正地评价学生的道德与法治素质。
六、新课程标准的特色
6.1注重情感引导
新的课程标准强调，道德与法治教育要注重对学生情感的引导，
通过情境设定、角色扮演等方式，使学生产生对道德与法治的积极
情感。
6.2强调实践性教学
新课程标准强调，道德与法治教育要注重实践性教学，通过实
地考察、社区服务等方式，让学生在实践中体验和理解道德与法治。
6.3提倡多元化评价
新的课程标准提倡多元化评价，不仅注重学生的知识掌握，更
注重学生的实践能力和道德品质。
综上所述，2023年小学道德与法治新课程标准以培养学生的道
德品质和法治观念为主，注重情感引导，强调实践性教学，提倡多
元化评价，努力提升学生的道德与法治素质。
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