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2024年人教版数学六年级下册圆柱的体积教案模板(精推3篇)--第1页
人教版数学六年级下册圆柱的体积教案模板(精推3篇)
〖人教版数学六年级下册圆柱的体积教案模板第【1】篇〗
教学目标:
1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的
体积公式,能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。
2、初步学会用转化的数学思想和方法,解决实际问题的能力
3、渗透转化思想,培养学生的自主探索意识。
教学重点:
掌握圆柱体积的计算公式。
教学难点:
圆柱体积的计算公式的推导。
教学过程:
一、复习
1、复习圆面积计算公式的推导方法及过程。
2、什么叫物体的体积?长方体、正方体的体积公式是什么?(长
方体的体积=长×宽×高,正方体的体积=棱长3,长方体和正方体
体积的统一公式=底面积×高)
二、新课
1、圆柱体积计算公式的推导。
(1)用将圆转化成长方形来求出圆的面积的方法来推导圆柱的
体积。(沿着圆柱底面的扇形和圆柱的高把圆柱切开,可以得到大小
2024年人教版数学六年级下册圆柱的体积教案模板(精推3篇)--第1页
2024年人教版数学六年级下册圆柱的体积教案模板(精推3篇)--第2页
相等的16块,把它们拼成一个近似长方体的立体图形——课件演示)
(2)由于我们分的不够细,所以看起来还不太像长方体;如果
分成的扇形越多,拼成的立体图形就越接近于长方体了。(课件演示
将圆柱细分,拼成一个长方体)
(3)通过观察,使学生明确:长方体的底面积等于圆柱的底面
积,长方体的高就是圆柱的高。(长方体的体积=底面积×高,所以
圆柱的体积=底面积×高,V=Sh)
2、教学补充例题
(1)出示补充例题:一根圆柱形钢材,底面积是50平方厘米,
高是2.1米。它的体积是多少?
(2)指名学生分别回答下面的问题:
①这道题已知什么?求什么?
②能不能根据公式直接计算?
③计算之前要注意什么?(计算时既要分析已知条件和问题,
还要注意要先统一计量单位)
(3)出示下面几种解答方案,让学生判断哪个是正确的.
①V=Sh
50×2.1=105(立方厘米)
答:它的体积是105立方厘米。
②2.1米=210厘米
V=Sh
50×210=10500(立方厘米)
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2024年人教版数学六年级下册圆柱的体积教案模板(精推3篇)--第3页
答:它的体积是10500立方厘米。
③50平方厘米=0.5平方米
V=Sh
0.5×2.1=1.05(立方米)
答:它的体积是1.05立方米。
④50平方厘米=0.005平方米
V=Sh
0.005×2.1=0.0105(立方米)
答:它的体积是0.0105立方米。
先让学生思考,然后指名学生回答哪个是正确的解答,并比较一
下哪一种解答更简单.对不正确的第①、③种解答要说说错在什么地
方.
(4)做第20页的.“做一做”。
学生独立做在练习本上,做完后集
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