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幼儿园中班语言教案《如果我能飞》_幼儿园语言教案

活动目标：

1.体验大胆想象，假如我能飞的乐趣。

2.理解诗歌内容，尝试进展仿编诗歌。

活动预备：

ppT课件、漂亮的翅膀若干。

活动过程：

(一)谈话导入

1.师：小朋友，在我们的生活中，你发觉了有什么会飞呀?(鼓舞幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你有一双翅膀也能飞行，你最想做什么?

2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导：飞呀飞，我们飞到哪里了?)

3.师：猜一猜，你能飞到哪里去呢?你最想做什么?

(二)理解诗歌内容，有感情的朗读诗歌

出示ppt课件，幼儿观看ppt，引导幼儿边看图边说一说，我都飞到了哪里?变成了什么?

1.师：小朋友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?(引导幼儿说一说)

2.用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么?

3.小结：哦，原来想象是这么奇妙，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。

4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗读诗歌。

(三)引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌

1.师：小朋友，，教师有一双漂亮的翅膀。假如我能飞，我要飞到哪里，变成什么?(幼儿大胆表达，扩展思维)

2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀?教师为你们每人都预备了一双翅膀。(教案出自：教案网)(教师帮幼儿带上翅膀)教师信任，小朋友们长上翅膀之后，想象力肯定会更加丰富了。

3.师：请小朋友四人一组仿照飞一飞，相互沟通一下自己飞到了哪里?变成了什么?

4.播放背景音乐，幼儿绽开想象，大胆尝试仿编(教师适时引导，并赐予鼓舞)

(四)展现仿编的诗歌

师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到教师的面前，告知教师，刚刚你飞到了哪里?变成了什么?教师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展现自己)

活动延长：

请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。

幼儿园语言优秀教学案例：假如我能飞

课题《假如我能飞》

一、活动目标：

1、体验大胆想象“假如我能飞“的乐趣。

2、理解诗歌内容，尝试进展仿编。

3、进展幼儿的想象力和创新力量。

4、激发幼儿创新思维的兴趣，进展幼儿的语言表达力量。

二、重点难点：

引导幼儿依据“假如我能飞”来进展思维想象、创新，进展幼儿的语言表达力量。

三、教学预备：

1、诗歌《假如我能飞》挂图。

2、漂亮的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。

3、背景音乐《隐形的翅膀》。

四、活动过程：

（一）谈话沟通，导入主题

1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发觉了有什么会飞呀？（鼓舞幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）假如你有一双翅膀也能飞行，你最想做什么？

2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）

3、师：今日教师和小朋友们一起学习一首诗歌《假如我能飞》，请小朋友跟教师朗读一遍课题《假如我能飞》

（二）教幼儿学习朗读散文诗

1、师：下面，请小朋友听教师把这首诗歌朗读一遍好吗？

2、幼儿看挂图，完整地观赏教师朗读的诗歌《假如我能飞》。

3、师：小朋友，你们想不想跟教师一起学习这首诗歌？

4、教师教幼儿朗读诗歌，教师读一句，幼儿读一句。（教师领读2遍）

一、引导幼儿拓展想象

1、师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？（引导幼儿一边看图一边说一说。）

2、师：小朋友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说，教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……）

3、用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？（依据幼儿的答复教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等）

4、小结：哦，原来想象是这么奇妙，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。

四：引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌

1、师：小朋友，教师有一双漂亮的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！假如我能飞，我要飞到上海世博园里，变成得意的海宝，为游人导游；假如我能飞，我要飞到首都北京，变成漂亮的百灵鸟，祝愿祖国妈妈；假如我能飞，我要飞到漂亮的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼……）

2、师：小朋友，你们想不想也拥有一双漂亮