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幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》_幼儿园语言教案
活动目标:
1.初步培育幼儿的想象力量,学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2.感受晴朗夜空的漂亮,生发喜爱大自然的情感,激起幼儿探究宇宙神秘的兴趣,培育奇怪心。
活动预备:图片两张(船、月亮)
活动过程:
1.今日,范教师请来了一位新朋友到我们班来做客,大家欢送吗?(欢送)它是谁呀?(出示图片:船)
2.让幼儿学习一首儿歌:〈小小的船〉
“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”
(1)教师*一遍儿歌
(2)接着让幼儿轻轻跟念
(3)让幼儿自己念儿歌
3.理解儿歌里的内容
(1)儿歌里的船,真的是一艘小船吗?(不是)
(2)那指的是什么呢?(月亮)
(3)出示图片(月亮),小朋友什么时候能观察月亮,都观察过它吗?(夜晚,观察过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的,两头尖尖的)。
4.做嬉戏:
现在,正是夜晚,深蓝色的天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天。小朋友假如坐在这只船上,你观察了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。
幼儿园中班语言教案:中班语言《朋友》
活动目标
1.理解诗歌内容,依据诗歌的线索大胆想象,仿编(语言领域)。
2.查找事物间的相关连局部,并学习配对。
预备:课件实物锁和钥匙
活动过程
一导入活动
出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了,怎么把它翻开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友,锁离不开钥匙,钥匙离开锁也不能帮人们做事,所以说他们俩是一对好朋友。
二看课件配对
教师还为小朋友预备了一些物品,请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找,谁和谁是一对好朋友?
三看课件学儿歌
现在我把小朋友找到的物品的好朋友,编成一首好听的儿歌,请你们来观赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问:“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?”
其次遍和幼儿一起再看课件说儿歌。
四仿编儿歌
小朋友学会了儿歌,咱们也来当个诗人,自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看教师先编。(出示课件“碗”)观察碗,我就会想到它的朋友是筷子,我仿编的儿歌是:筷子对碗说:“我们是一对好朋友。”碗说“对!”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。
五启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友,鼓舞幼儿大胆表达,并帮他们把儿歌仿编下去。
幼儿园中班语言教案:幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》
活动目标:
1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进展装饰。
2、通过对故事的观赏,感受春天的漂亮风光,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
活动预备:
纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。
活动过程:
一、导入情景幼儿认真观看蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”
2、问:你们觉得我美丽吗?美丽在哪里?
3、请你们猜猜我有几个翅膀?
4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?
5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个漂亮的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶抓紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:“红蝴蝶,你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头:“我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。”
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。
三、融入情景幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画装扮蝴蝶。
1、三个好朋友又要飞到其它漂亮的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?
2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹。
3、引导幼儿画好蝴蝶去找漂亮的花园,粘贴花朵。
四、延长情景启发幼儿在漂亮的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?
引导幼儿尝试表演。
幼儿园中班语言教案:中班语言教案鹅妈妈买鞋
活动目标:
1.通过故事理解鹅妈妈好玩滑稽的形象特点。
2.学习和同伴合作开展嬉戏,并能从中干支速度和时间的关系。
活动预备:
自制鞋子,袜子,花裙,项链,香水及鹅妈妈头饰若干
活动过程:
一.出示鹅妈妈形象,引
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