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第一课培养审美的眼睛－…配套教学设计(35)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一课培养审美的眼睛－…配套教学设计(35)

课程基本信息

1.课程名称：《培养审美的眼睛》

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课以培养学生审美能力为核心，通过分析课本中的美术作品，引导学生掌握审美方法，提高审美素养。课程内容紧密围绕课本，注重理论与实践相结合，旨在让学生在实际操作中提升审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的视觉素养、创意思维和审美鉴赏能力。具体包括：

1.提升学生观察和分析美术作品的能力，培养其对形式美、色彩美和构图美的感知。

2.激发学生的创造力和想象力，鼓励其通过绘画或设计表达个人情感和创意。

3.增强学生对中国传统美术和现代美术的理解，提高其文化自信和审美趣味。

重点难点及解决办法

重点：

1.美术作品中的色彩搭配和构图技巧。

2.美术作品背后的文化内涵和审美价值。

难点：

1.学生对色彩搭配和构图原理的理解和运用。

2.学生对美术作品深层文化意义的挖掘和领会。

解决办法：

1.采用直观教学，通过展示经典美术作品，引导学生观察作品中的色彩搭配和构图，并进行分析讨论，帮助学生理解并掌握相关技巧。

2.设计互动环节，让学生分组讨论作品背后的故事和文化背景，教师提供必要的背景资料，帮助学生深入理解作品内涵。

3.安排实践环节，让学生亲自尝试创作，将所学知识应用于实际，通过教师个别指导和集体反馈，帮助学生突破难点，提高审美实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、画纸、画笔、颜料。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：美术作品电子图片、教学PPT、视频资料。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、实践创作、作品展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅著名的美术作品，提问学生：“你们觉得这幅作品美在哪里？它给你什么感觉？”引发学生对美的思考和讨论。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的色彩理论、构图原则等基础知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-介绍本节课的核心内容：色彩搭配和构图技巧在美术创作中的重要性。

-详细讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等，以及构图的基本方法，如对称、平衡、焦点等。

-举例说明：

-展示一些成功的美术作品，分析其色彩搭配和构图技巧，让学生直观感受其效果。

-分析一些失败的作品案例，指出其色彩搭配和构图上的不足，让学生理解错误的原因。

-互动探究：

-分组讨论，让学生针对某一主题，尝试进行色彩搭配和构图设计，讨论各自的想法和策略。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-每组学生根据讨论结果，动手绘制一幅简单的美术作品，实践本节课所学的色彩搭配和构图技巧。

-教师指导：

-在学生创作过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题给予个别指导，帮助学生改进作品。

-对普遍存在的问题进行集体讲解，提醒学生在创作中注意的事项。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：

-每组学生展示自己的作品，讲解创作思路和所用的色彩搭配、构图技巧。

-评价与反馈：

-教师组织学生互相评价，引导学生从色彩、构图等方面进行评价。

-教师总结本节课的学习要点，对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调色彩搭配和构图技巧在美术创作中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美，提高审美能力。

学生学习效果

1.学生能够理解并掌握色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色的运用，能够在自己的作品中运用这些原则，使作品色彩更加和谐、生动。

2.学生能够理解并运用构图的基本方法，如对称、平衡、焦点等，使作品在视觉上更加稳定、有序。

3.学生通过分析经典美术作品，提高了对美术作品的鉴赏能力，能够从色彩、构图等角度对作品进行深入理解和评价。

4.学生通过实践操作，提高了美术创作的实际能力，能够独立完成一幅有主题、有内涵的美术作品。

5.学生在小组讨论和互动探究中，增强了团队合作意识和沟通能力，能够有效地表达自己的观点和想法。

6.学生通过本节课的学习，提高了对美术学科的兴趣，增强了学习美术的自信心和动力。

7.学生在创作过程中，充分运用想象力，展现了独特的创意和个性，作品具有独特的审美价值。

8.学生能够将所学知识运用到日常生活中，发现生活中的美，提高了审美能力和生活品质。

9.学生通过本节课的学习，对美术作品的背景和文