苏教版七年级下册初中生物说课稿.pdfVIP

苏教版初中生物

七年级下册

全册说课稿

第4单元生物圈中的人

第八章人的生殖和发育

精《卵结孕育新生命》说课稿

各位老师：

大家好!。我说课的题目是《精卵结孕育新生命》，选自苏教版七年下册教材。

下面我将从说教材、说目标、说教法、说教学过程四个方面进行说明。

一、说教材

《精卵结孕育新生命》是初中生物苏教版七年下册教材。在此之前，学生已学

习了第•节人类的起源与发展,从整体上知道了人类是由森林古猿进化而来的，

本节是从人的个体发育的角度学习人的由来，为第三节学习青春期发育的有关知

识作知识上的准备，同时也为七年级去学习生物的遗传和变异奠定基础，起到r

承上启下的作用。

二、说目标

依据《生物学课程标准》生物学课程的目标是面向全体学生，提高学生的生物科

学素养，倡导探究性学习。结高效课堂理念，我制定以下三个教学目标：

知识目标：概述男性和女性生殖系统的结构和功能。

描述受精过程以及胚胎发育过程。

能力目标：通过阅读资料、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表

达能力以及处理信息的能力。

情感目标：确立感恩父母，珍爱生命的情感。

三、说教法

我们常说：授人以鱼，不如授人以渔。生物学课程倡导探究式学习，既将课堂还

给学生，充分发挥学生的主体地位。本节课教师在学生的学习过程中主要作为一

个引导者、组织者存在，指导学生自主学习，并适时加以点拨。

在教材基础上，补充了三段文字资料以及一篇展示受精过程的漫画，能够激发学

生的学习兴趣，适当地拓展一下知识。通过观察图片，阅读资料，小组讨论等活

动，使学生积极主动地去获取新知识，在学习中找到成就感。在此过程中，充分

发挥了学生智力的潜能，培养了学生的观察能力、思维能力等。同时，在教学中

不但要重视知识的传授，还要设计情感的线索，让学生感悟新生命的诞生，学会

感恩父母，珍爱生命。

四、说教学过程

1、导入新课

邀请学生进行自我介，说出自己的姓名、生日及年龄。通过思考为什么周岁和

虚岁会差一岁，得出结论：新生命开始于受精卵形成，而不是婴儿出生时。从而

引入新课。

本堂课沿着“精子和卵细胞是怎么产生的”，“精子和卵细胞如何结合形成受精卵

的”，“受精卵是如何发育最终形成胎儿并从母体产出的”这样的流程，将课程内

容分为三个部分进行教学。

2、填一填,我能行

学生自行观察男/女性生殖系统示意图正（面），阅读资料一及资料二，完成男/

女性生殖系统示意图侧（面），并说出各结构的功能。思考男/女性生殖系统中最

主要的生殖器官分别是什么。

资料一和资料二描述了精子和卵细胞的主要特征，能够拓展知识，使学生了解生

殖细胞的重要性通过观察图片、阅读资料，使学生了解生殖系统的组成及功能。

掌握生殖系统的主要生殖器官是睾丸和卵巢，它们能产生生殖细胞，分泌性激素。

为了帮助学生理解雄性激素和雌性激素的概念和作用，可以展示两组照片，让学

生分辨照片中人物的性别。通过比较可以得出：幼年时男性和女性的形态差异不

大，青春期由于睾丸和卵巢逐渐发育成熟，分泌性激素，身体第二性征开始发育。

男性长出胡须、喉结，女性乳腺发达，声音尖细等。这也为第六章学习激素调节

打下基础。

3、理一理，我可以

通过之前资料一和资料二的分析，学生已经知道卵细胞缺乏主动活动能力，从卵

巢排