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小学五年级下册音乐课件5年级上册语文书人教版
课件网权威发布小学五年级下册音乐课件【三篇】,更多小学五年级
下册音乐课件【三篇】相关信息请访问课件网。
第一课时
教学内容:欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。
教学目标
通过欣赏这首歌曲,使学生感受北京的生活气息,培养学生热爱北京
的情感。
教学过程
1.导入:学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。
2.初听歌曲,启发学生介绍自己对作品的感受,并归纳出歌曲中描
绘了哪些北京景观。
3.再次聆听歌曲,引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。
4.播放录音,让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二、三段歌
词。
5.组织简短的讨论,让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认
为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”,并说出原因,教
师总结。
6.请学生跟着录音进行歌表演,培养学生的创新能力。
第二课时
教学内容:学唱歌曲《美丽的家乡》。
教学目标:
1.学生能够有表情地演唱歌曲。
2.演唱二声部时能做到音准到位,声音和谐。
教学过程
1.播放歌曲录音,导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
2.教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容,
并播放歌剧片段,让学生深刻感受歌曲的意境。
3.播放范唱录音或教师范唱。
4.让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱,要注意唱
准附点音符、十六分音符以及重音的位置。
5.唱熟第一段曲谱后,填词演唱。
6.教师教唱第二段曲谱,依次学习两个声部,唱熟后,可用钢琴弹
一个声部唱一个声部。
7.教师可将全班分为两个部分,分别演唱两个声部并互换声部练习。
练习时要注意音准以及声音的和谐。
8.教师伴奏,请学生完整地演唱歌曲。
第三课时
教学内容:欣赏《驯鹿》《冬猎》。
教学目标
通过欣赏这两首作品,了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法
以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
教学过程
1.播放北方少数民族生活的录像片段,导入教学。
3.欣赏《驯鹿》
(1)播放录音,让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器
演奏的?
(2)展示月琴的乐器图片或实物,向学生介绍月琴的音色、演奏方
式以及表现手法。
(3)再次播放录音,并播放鄂温克族人的生活片段,让学生身临其
境地体会音乐。
(4)请学生拍手或拍腿,用某某某某某│某某某0某某│的节奏为
A段音乐伴奏。
4.欣赏《冬猎》
(1)播放录音,让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器
演奏的?
(2)展示柳琴的乐器图片或实物,向学生介绍柳琴的音色、演奏方
式以及表现手法。
(3)再次播放录音,并播放鄂伦春人的生活片段,让学生身临其境
地体会音乐。
(4)让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演
奏的,分别表现了怎样的情景。
5.将这两首作品连起来欣赏,请学生谈谈这两首作品有何异同,并
比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。
6.请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演,并作评价。
第一课时
教学内容:学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》,为歌曲伴奏,随歌声舞蹈。
教学目标
1.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。
2.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》,在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音
乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学过程
1.导入:请同学们看羌族人民的服饰(出示图片),再看羌笛的图
片(出示图片),介绍羌族。
2.学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》
(1)欣赏歌曲范唱录音(两遍),请同学们说说听后的感受。
(2)集体朗读歌词,随录音轻声哼唱歌词。
(3)学唱前16小节歌谱,引导学生“发现”后面8小节与前面8小
节基本相同。
(4)背唱第一段歌词,并随伴奏带放声歌唱。
3.用课堂打击乐器为歌曲伴奏
4.学习几个锅庄舞的动作,欢快起舞
5.小结
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