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幼儿园中班美术教案陶艺活动：奇妙的海底世界_幼儿中班美术教案海底世界

这篇《幼儿园中班美术：手的联想陶艺活动教案》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1．能用陶泥创作各种手的造型，并在此根底上进展大胆想象、添画。

2．大胆表达自己的观点，能说出喜爱他人作品的理由。

3．体验制造性陶艺活动带来的欢乐和成就感。

活动预备：

l．投影仪、屏幕，关于手影的幻灯片。

2．陶泥及操作工具人手一份。

活动过程：

1．播放幻灯片，激发幼儿兴趣。

(l)教师将手影幻灯片投射到屏幕上，启发幼儿想象。

教师：大屏幕上面有些什么？你发觉上面的小隐秘了吗？（小兔子、小狗、孔雀等手影形象）

●以幻灯片的形式展现范例，使幼儿感到很新颖。幼儿发觉原来那么多好玩的的形象，都是自己平常始终在玩的手影嬉戏的不同表现方式。这使他们很兴奋，也蠢蠢欲动，急于想用泥塑的方式进展表现。此处的幻灯片不仅充分调动了幼儿的兴趣和积极性，而且将幼儿的留意点转移到了“手影变形”上来。使教学环节紧凑而流畅地进展。

2．师幼共同探究手的不同造型。

(1)幼儿玩手影嬉戏。

(2)教师：变一变，看一看，小手变成了什么？（海螺、热带鱼、老鹰、小草、鸭子等）

●第一环节充分激发了幼儿的兴趣，由于在这个环节中，幼儿制造的积极性更高了。他们非常投入地制造手影，产生了许多从没有消失过的形象。此环节到达了非常抱负的效果，这为后面的创作供应了充分的阅历根底。

3．演示创作过程。

(1)教师展现手形。

教师：想一想，这个手形会变成什么？还能变成什么？（刺猬、孑L雀、大树、金鱼、扇子等）

教师：手掌可以变成刺猬的身体，手指就是它的刺。

(2)教师连续展现手形，鼓舞幼儿大胆想象。

教师：想一想，这个手形添上什么会变成什么？（公鸡、小船、卡车等）

●该环节同样利用幻灯来展现手形作品的创作过程，使得作品的变化快速而清楚,似乎变魔术一样，让幼儿感到奇妙且愉悦。而幼儿层出不穷的想象，又使活动在师幼互动的过程中进入高潮。

(3)教师示范用陶泥做手形。

教师：先在泥板上摆好要画的手形，用工具从最外面的手指开头，认真地沿着手的外形走，始终画到最终一根手指，把手、笔移开，泥板上就会消失要画的手形。添上花纹图案或使手指变化，美丽好玩的手形作品就出来了。

●在幼儿的想象力得到充分的激发后，教师通过手形制作方法的演示，让幼儿学习并把握创作的技能，就似乎给了幼儿一把通往胜利殿堂的钥匙，让每个幼儿都能将自己的想象变成触手可及的真实画面。

4．幼儿创作，教师指导。

(l)鼓舞幼儿自己变化手形，大胆创作。

(2)指导幼儿进展细节装饰。

5．作品展现，鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品，学习评价同伴的作品。

教师：你的小手变成了什么？是怎样变的？你最喜爱哪一件？为什么？

活动建议：

☆活动延长在主题墙上布置各种手影想象画让幼儿观赏，进一步激发幼儿的想象力和制造力。

☆区角活动①美术区：手印创意画。②表演区：供应白布、手电筒等让幼儿表演手影嬉戏，演一演、说一说。

幼儿园中班美术教案：神仙鱼(陶艺活动)

这篇《幼儿园中班美术教案：神仙鱼(陶艺活动)》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！

幼儿园中班美术教案陶艺活动：神仙鱼

活动目标：

1．了解神仙鱼的形状特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的形状。

2．尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。

3．能大胆创作、自南表现。

活动预备：

1．鱼头饰若干。

2．录音机，《水族馆》音乐磁带。

3．陶泥人手一份，操作工具若干。

活动过程：

1．音乐嬉戏导人，幼儿戴上鱼头饰进展嬉戏。

(1)教师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们动身吧！

●孩子天生喜爱嬉戏，因此在活动中设计与主题相关的嬉戏情景有时是相当必要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为嬉戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的留意力集中了，对于接下来的配对嬉戏有相当好的铺垫作用。

(2)教师：看，这里有很多照片。哪张是你的呢？（请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面）

(3)教师：这是什么？神仙鱼是什么样的？身上有什么样的花纹？（幼儿认真观看并叙述其特征）

(4)教师小结：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很美丽！今日我们就用陶