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幼儿园中班美术活动教案：花儿朵朵开_美术教案幼儿园中班

活动目标：

1、学习把正方形纸进展对折，并尝试目测剪弧线。

2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。

3、体验剪纸活动的欢乐。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、彩纸、固体胶、剪刀

2、花园的背景图、背景音乐

活动过程：

一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。

1、小朋友，你们看这是什么?(彩纸)

2、纸纸宝宝可淘气了，它爬呀爬爬到教师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么?(裙子、腰带)它又爬呀爬，爬到教师的脖子上，这会儿它又会变成了什么?(领带、围巾)它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么?(蝴蝶结、帽子)

教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮助了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮忙它呢?(剪、折、撕)

二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。

1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。

2、先把正方形彩纸对折，变成了什么外形?(长方形)再对折，变成了什么?.教案网出处(正方形)再次对折，有变成了什么外形?(三角形)并出示在展板上。

3、好，开头变魔术了。在折的一边的中间开头，小剪刀开头爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么?(花朵)

4、请一幼儿上来练习。

5、假如有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。

三、幼儿制作花朵

现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。

1、交代要求：A、做剪的时候要保持宁静;B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的;C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。

2、幼儿操作，教师巡察指导，并播放背景音乐。

四、展现、评讲

春天到了，花儿都开了，你们看，美丽吗?(美丽)

1、你喜爱哪一朵?为什么?

2、在活动中你遇到了什么困难?是怎么解决的?

活动反思：

第一个环节彩纸宝宝变魔术，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等，进展幼儿的制造力。其次个环节教师示范剪出花朵是本次活动的重点和难点，原来我就让幼儿对折，再采纳了爬山的方法，让幼儿在好玩的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手力量，在一幼儿练习时，就消失了问题，即对折的方法不对，导致花朵没有胜利，给了我一个措手不及。虽然经过调整，当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨，说直接对折成三角形就不会消失这样的问题了，看来还是我考虑的不够周全，下次留意吧。

幼儿园中班美术教案：花儿朵朵

这篇《幼儿园中班美术教案：花儿朵朵》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、初步学习使用两张底版进展套印，感受背景与主要画面的比照效果。

2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。

3、能细心地使用刻刀，留意使用刻刀的安全。

活动预备：

1、课件：各种花卉的图片，套印作品。

2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：

◎第一步：制版

1、观赏观看花卉图片，感受其各种形态。

教师：你喜爱哪朵花?它是什么样子的?

2、通过观看、观赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。

(1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?

(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?

3、出示套印的作品与画稿，观看、比拟它们的区分，引导幼儿探究套印的方法。

(l)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?

(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的局部，进展画面的主体局部印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。

4、教师示范制作两张底版。

(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。(花的外轮廓需描画·出较深的印迹)

(2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体局部待用。

(3)其次张底版——背景的制版：留下的背景画