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幼儿园中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》

幼儿园中班语言教案：恐龙妈妈藏蛋

活动名称：看讲恐龙妈妈藏蛋

目的要求：

1．依据图片大胆猜想，并清晰地叙述恐龙妈妈藏蛋的几种方法

2．能看图叙述故事，体验编构故事结尾的乐趣。

材料预备：

布置场景（草丛树洞沙滩鹅卵石泥土）图片挂图恐龙蛋若干

指导要点：

1．以玩藏蛋的嬉戏。体验藏的方法，知道怎样藏不被人发觉。

师“今日教师带来了几个东西。你们看看是什么？”（鸡蛋）“我们一块来玩藏蛋的嬉戏“一些小朋友来找蛋。”“你们要看那些地方藏蛋，不简单被发觉？”

师提问：“你把蛋藏哪了？你为什么要这样藏？”

2．教师出示图一图二。引导幼儿围绕恐龙妈妈怎样藏蛋进展看图叙述。并引导幼儿大胆猜想恐龙妈妈藏蛋的方法。

（1）教师提问：恐龙妈妈要去找东西吃。可她又怕蛋打碎，你们猜猜恐龙妈妈会想什么方法？

教师出示图一问图上画着谁？是什么地方？他在干什么？“请小朋友来帮忙恐龙妈妈找一找图上哪些地方可以藏恐龙蛋？

（2）当幼儿说出藏的地点时。组织幼儿争论这样藏蛋会安全吗？你认为应当怎样藏蛋会更好？学习词语“四处查找”“又大又圆”并体验四处查找心情和样子。

（3）师问“恐龙妈妈最终会把蛋藏在那？你觉得这个方法好吗？为什么？（引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像，恐龙妈妈认为不会被人发觉。）

教师出示图二证明小朋友的猜想。并和幼儿一块把图一图二连起来叙述。

3.提出悬念“恐龙妈妈把蛋藏好后，就离开了。那后来又会发生什么事？”请小朋友争论一下。把你的想法告知大家。（可让幼儿派代表答复）

4.教师出示图三图四图五问幼儿说“你们说得不错。那我们看看这几副图上发生了什么事？”

幼儿边看图片教师边提问“图上有谁？他在干什么？小熊把恐龙蛋当作什么？学习词语“砌”。如句子：砌围墙是用石块砌.

5、现在请小朋友动动脑筋，故事的结尾可能会发生什么事情？请小朋友根据自己的想法来编故事，比比看谁编的好。

活动反思：

《恐龙妈妈藏蛋》这个故事情节虽简短，却跌宕起伏，清淅的画面、简洁的角色形象、便于幼儿观看，适合中班幼儿叙述。由于语言活动中充分、有效的观看能促进幼儿的表达。因此，本次活动我主要以引导幼儿观看、猜测、验证、完整叙述的思路来组织。首先，我通过问题提示引导幼儿观看1、2两幅图，并猜测：蛋可能会藏在哪里，最终藏在哪里？由于前面的情节没有太大悬念，因此幼儿很快就能观看、猜测并完成叙述1、2幅图；而真正富有悬念的观看与猜测则在后面的三幅图，我重点让幼儿观看猜测了第4幅图：“小熊睡着后被谁的声音吵醒。他会怎么做？小熊床上的小恐龙是哪来的？小熊的表情如何？”等，并请幼儿体验、仿照小熊“奇怪”的神情，幼儿沉醉在情节巨大差所带来的情感愉悦中，更加激发了幼儿的叙述欲望，使幼儿体验到了表达的乐趣。

中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》这篇文章共3631字。