《第17课会“走”的玩具》作业设计方案-小学美术人教版12四年级上册.pdfVIP

《会“走”的玩具》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本节课的美术作业设计旨在通过动手制作“会走‘’的玩具”，

让学生们掌握基本的美术造型技巧和机械原理，培养他们的创新

思维和动手能力，同时增强对美术学习的兴趣和热情。

二、作业内容

本节课的作业内容是设计和制作一款“会走‘’的玩具”。具体

包括以下几个步骤：

1.创意构思：学生需根据所学知识，结合生活实际，构思出

自己想制作的玩具形象和行走方式。可以是小动物、交通工具等，

并确定其动力来源和结构特点。

2.绘图设计：用绘画工具在作业纸上绘制出玩具的设计草图，

注意比例和结构，明确玩具各部分的位置和功能。

3.材料准备：根据设计图纸，准备所需的制作材料，如纸板、

彩纸、颜料、胶水、小马达等。

4.制作过程：按照设计图纸，利用准备好的材料，动手制作

玩具的主体部分和行走机构。注意使用胶水等工具将各部分固定

牢固。

5.组装调试：将制作好的各部分组装在一起，确保玩具能够

平稳行走。如有需要，可进行适当的调整和优化。

三、作业要求

1.创意新颖：设计的玩具应具有创意和独特性，不与其他同

学的作品雷同。

2.制作规范：在制作过程中，应注意使用工具的安全，遵守

制作规范，确保作品质量。

3.完成度：作业应按时完成，各部分应完整，无明显缺失或

遗漏。

4.美观度：作品应注重色彩搭配和造型美观，体现出学生的

审美能力。

四、作业评价

作业评价将从创意、制作规范、完成度和美观度四个方面进

行综合评价。评价方式可采取学生自评、互评和教师评价相结合

的方式，旨在培养学生的审美能力和自我反思能力。

五、作业反馈

1.教师将在课堂上对每位同学的作业进行点评，指出优点和

不足，提出改进建议。

2.对于优秀作品，将在班级内进行展示，鼓励同学们互相学

习。

3.课后，教师将通过家长微信群等方式，向家长反馈学生的

作业情况，与家长共同关注学生的成长。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节作业的设计目标是帮助学生通过实践操作，掌握制作简

易机械装置的技能，以实现玩具的行走效果。学生应通过亲手设

计和制作玩具，理解“动力”和“行走”的原理，激发创造力和动手

能力，同时培养对美术和机械的兴趣。

二、作业内容

作业内容为设计并制作一款会“走”的玩具。具体步骤如下：

1.创意构思：学生需根据所学知识，结合自己的想象，构思

一个可以行走的玩具形象。可以是动物、人物或其他任何创意造

型。

2.设计图纸：在教师的指导下，学生需绘制出玩具的草图，

包括整体结构、行走装置等。

3.材料准备：根据设计图纸，准备所需的材料，如纸板、塑

料瓶、橡皮筋、小马达等。

4.制作过程：学生需按照图纸，利用所准备的材料，动手制

作玩具的主体和行走装置。

5.测试与调整：完成制作后，学生需测试玩具的行走功能，

并根据测试结果调整结构或动力装置。

三、作业要求

1.安全性：制作过程中应注意安全，避免使用危险工具或材

料。

2.创意性：玩具设计应具有创意，体现个人特色。

3.功能性：玩具应能实现行走功能，动力装置应有效工作。

4.美观性：玩具外观应美观，色彩搭配合理。

5.环保性：鼓励使用环保材料，减少浪费。

四、作业评价

作业评价将根据以下标准进行：

1.创意性：玩具设计的原创性和创新性。

2.功能性：玩具行走装置的稳定性和动力性能。

3.技术性：学生在制作过程中展现的技能和动手能力。

4.美观性：玩具外观的美观程度和色彩搭配。

5.环保性：材料使用的环保程度和浪费情况。

五、作业反馈

作业完成后，教师将对学生的作品进行点评和反馈。对于表

现优秀的学生，将给予表扬和鼓励；对于存在的问题，将提出改

进意见和建议。同时，教师还将组织学生进行作品展示和交流，

让学生互相学习和借鉴，共同进步。

此外，教师还将根据学生的作业情况，调整教学策略和方法，

以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。通过本次作业的

设计和实