四年级语文上册阅读与作文训练(一)知识交流.docVIP

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基础知识积累与运用

1.小明对自己的学习要求高。小明对艺术和运动的要求也很高。(用恰当的关联词连成一词话)

2.如果用自己的长处去比别人的短处，怎么可能进步呢?（改为陈述句）

3.我一定要改掉不好的坏习惯。(修改病句)

仔细阅读下面的短文，完成后面的练习。

①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。

②开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

③又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

④一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

⑤果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“??????????????”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

⑥生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉献到别人面前。

给短文拟一个合适的标题：《》。

相邻而居的两户人家，墙东栽了一棵，墙西栽了一棵。东家将药打在樱桃树枝上，是因为；西家将石榴的残枝进行了修理，是因为。

联系上下文，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在第⑤自然段的横线上。

短文的③④⑤自然段用三件事来表现两家人的“和睦相处”，请分别用一句话概括。

第一件事：。

第二件事：。

第三件事：。

怎样才能使自己的生命同时拥有两种果实？文中的一句话给了我们最好的答案，请用横线画出来。

读了短文，给你的启示是什么？请写下自己的阅读感受。

习作

写自己和别人的成长故事——重感悟，格式对，书写人生篇章。

记事六要素

具体内容

事情发生的时间

事情发生的地点

与事情有关的人物

事情的起因

事情的经过

事情的结果

例文：

拔牙历险记(好新颖的题目，一下子抓住了读者的眼球)

前几天，我的一颗乳牙松动了，自己试着拔了几次，每次都疼得龇牙咧嘴，可它就是不肯下来，没想到今天，正当我津津有味地猛咬南瓜饼时，忽然一阵钻心的疼痛，用舌头一碰那颗松动的乳牙，只觉得它歪来倒去的，我赶紧把手伸进嘴里，哎呀，不得了啦!这颗乳牙正在嘴里荡秋千呢，马上就要掉了。(“龇牙咧嘴、歪来倒去、津津有味、荡秋千”这些词写得生动有趣。)

我想告诉爸爸，可是想起以前爸爸帮我拔牙时，他总是把拇指和食指做成钳子的形状，然后不停地摇晃着牙，最后猛地一使劲把牙齿拔下来，每次我都疼得哇哇大哭。一想到这里，我不禁毛骨悚然。(“钳子的形状、