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[手指名称示意图]手指名称

第一篇手指名称:幼儿园认识手指课件

手指是我们人体最熟悉的身体部分之一了，让幼儿园的的小朋友好好认识

自己的小手指是很有必要的。以下是幼儿园认识手指课件，欢迎参考!

幼儿园认识手指课件

一、活动背景

小手是幼儿最常用、最熟悉的身体部分，他们每天用小手做许多事情。但

幼儿对自己的小手认识还不是很明确，不能分辨和说出自己手指的名称。因此

借小手这个主题我设置了本次游戏活动——认识小手。主要通过游戏活动让幼

儿认识小手，喜欢小手，知道保护自己的小手。这个主题活动融合了游戏式的

教学方法，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中来体验活动的快乐。

二、活动目标

1.通过参与游戏的方式，引导幼儿掌握五根手指的名称。

2.能积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

三、活动准备

相关音乐、视频。

四、活动过程

(一)听音乐“举你的双手摆一摆”进场

师：今天来到了大活动室，看看后面是不是有很多的客人老师啊现在我们

就以特殊的方式向客人老师们打声招呼，好吗(师幼一起边说边做：拍手、跺

脚，一起点点头。拍手、跺脚，扭扭小屁股。拍手、跺脚，转个小圆圈。拍

手、跺脚，问声老师好!)

(二)游戏：听我说，跟我做“请你像我这样做”

师：嗯，我们小二班的宝贝们真有礼貌!首先，我们先来活动活动我们的身

体。

师幼一起做(教师边说边带幼儿做动作：请你像我这样做，我就像你这样

做，依次拍头、拍肩、掐腰、拍屁股、拍腿坐好)。

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师：嗯，宝贝们做得真棒!刚刚你们都用身体的哪个部位拍的啊

小结：嗯，我们的小手，今天我们就来认识小手朋友。

(三)认识小手，说出其名称

师：老师今天要考考宝贝们，看看你们能不能说出它们的名字依次出示右

手、左手，问这是哪只手呀

幼：右手，左手。

师：宝贝们都有几只手呀(两只手)

小结：两只手，我们也叫它一双手。一起说一下，一双手!那我们就先来认

识一下右手。(出示右手，幼儿依次认识手心、手背、手掌、手指头。)

师：它们都是好朋友，老大叫什么呀(大拇指)

师：边做动作边唱大拇指歌(此时幼儿和教师一起做)。

师：依次认识食指、中指、无名指、小拇指。

师：都认识了小手，现在我们来做一套手指操。请小朋友们跟着我把手指

一个个伸出来。大拇指睡了，食指睡了，中指、无名指、还有小拇指大家都睡

了。(嗯，大拇指醒了，食指醒了，中指、无名指、还有小拇指大家都醒了，伸

伸腰都醒了。)五、手指游戏：“剪刀、石头、布。”

师：啊，我们都认识了小手朋友，我们的小手不仅能做很多事情，而且还

会变魔术。那下面我们就一起来玩一玩，伸出你们的小手，一起来玩游戏。(教

师一边念儿歌，一边带幼儿做游戏。)

五、儿歌：

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住了小白兔。

剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是蜗牛，不是免。

剪刀石头布，剪刀石头布，一块布，二块布，我是章鱼，不是免。

游戏反复玩两遍。

六、播放视频歌曲：走路

师：我们的小手可真神奇啊!它不仅可以变小白兔、小蜗牛、章鱼，还可以

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变出很多的小动物，那下面我们就一起来听一首歌曲，听听看除了小白兔，还

有哪些小动物也来了。(播放歌曲，走路。)

师：谁来了

幼：小鸭子、小乌龟、小花猫。

师：嗯，你们的小耳朵真灵巧，都听出来了，那下面我们就跟着音乐一起

再表演一遍给客人老师看好吗(师幼一起表演走路。)

七、总结

师：小朋友们表演得真好，那下面你们就拉着自己的好朋友，开着小火车

一起出去做游戏好吗(“开火车”游戏结束。)

八、活动延伸

1.在一日活动中让幼儿反复练习伸手指、说指名游戏。

2.在日常生活中，知道保护自己小手的一些方法。

3.开展“我的小手真能干”的活动，