期中复习专项第4单元可能性知识梳理典例精讲练-2024-2025学年五年级数学上学期人教版.docx

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第4单元可能性

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第一部分：知识梳理

第二部分：例题精讲

第三部分：针对性训练

【第一部分】

知识梳理

知识梳理

一、事件发生的可能性有三种情况：可能、不可能和一定。其中，在一定的条件下，一些事情的结果是可以预知或确定的，就可以用“一定”或“不可能”来描述，表示确定现象。而在一定的条件下，一些事情的结果是不可以预知的或不可以确定的，这时就可以用“可能”来描述，表示不确定现象。

二、事件发生的可能性大小：当事件的可能性的大小与物体数量相关时，在总数或总体中物体数量越多，出现对应结果的可能性越大；物体数量越少，出现对应结果的可能性就越小。

三、根据事件发生的可能性大小判断物体数量的多少：当可能性的大小与物体数量相关时，某事件发生的可能性越大，则该事件对应的物体在总数中所占数量就越多；可能性越小，所占数量就越少。

考点：

（1）、可能性的大小可以用分数或小数来表示。

（2）、设计公平的游戏规则。

（3）、数的排列规律。

【第二部分】

例题精讲

例题精讲

例题精讲一：事件的确定性与不确定性

1．受台风天气的影响，明天我县（????）下雨。

A．一定 B．不可能 C．可能

【答案】C

【分析】无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。

在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件。

在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。

【详解】受台风天气的影响，明天的天气是随机事件中的可能性事件，明天我县可能下雨。

故答案为：C

2．扔硬币游戏，前10次，有9次正面朝上，1次反面朝上，如果再扔一次，（????）。

A．一定正面朝上 B．一定反面朝上 C．可能正面朝上

【答案】C

【分析】再扔一次硬币，它的结果和前10次的扔硬币结果没有关系，所以，只需考虑一次扔硬币的结果，可能正面朝上，也可能反面朝上，据此解答即可。

【详解】如果再扔一次，可能正面朝上，也可能反面朝上，结果不确定。

故答案为：C

3．小红从一个装着红、黄、蓝三种颜色小球的袋子里摸球，每次摸出一个，然后放回袋子里。她连续摸了4次，都是红球，接下去再摸一个球，（????）。

A．一定是红球 B．不可能是黄球 C．可能是蓝球

【答案】C

【分析】每次摸出一个，然后放回袋子里，再摸一个球，与前边摸到的结果没关系，只要袋子里有的球，都有可能摸到，袋子里没有的球，不可能摸到，如果袋子里全是某种球，则一定摸到这种球，据此分析。

【详解】她连续摸了4次，都是红球，接下去再摸一个球，可能是蓝球，也可能是红球或黄球。

故答案为：C

例题精讲二：可能性的大小

1．把8个红球和5个白球放在一个盒子里，任意摸出一球，会有()种情况，摸出()球的可能性大。

【答案】2红

【分析】盒子里有红球和白球2种颜色的球，任意摸出一球，可能是红球，也可能是白球，即会有2种情况；根据可能性大小：在大小形状相同的情况下，哪种球的数量最多，摸到的可能性就越大；反之，哪种球的数量最少，摸到的可能性就越小，据此解答。

【详解】盒子里有红球和白球2种颜色，任意摸出一球，会有2种情况。

8＞5，摸到红球的可能性大。

把8个红球和5个白球放在一个盒子里，任意摸出一球，会有2种情况，摸出红球的可能性大。

2．糖盒里装着12块奶糖、11块水果糖、10块玉米糖，拿出()糖的可能性最大，()糖的可能性最小。

【答案】奶玉米

【分析】这道题运用了“事件发生的可能性”这一数学概念。在总数一定的情况下，哪种糖的数量越多，拿出这种糖的可能性就越大；数量越少，拿出的可能性就越小。

【详解】糖盒里装着12块奶糖、11块水果糖、10块玉米糖，数量多的为奶糖，拿出来的可能性最大，数量最少的10块玉米糖，拿出来的可能性最小。所以拿出奶糖的可能性最大，拿出玉米糖的可能性最小。

3．箱子里有5个白球，8个红球，2个粉球，1个黄球，任意摸出一个球，摸出()球的可能性最小。

【答案】黄

【分析】根据可能性大小的判断方法，比较箱子里白球、红球、粉球、黄球的数量多少，数量最多的，摸到的可能性最大；反之，数量最少的，摸到的可能性就最小。

【详解】1＜2＜5＜8

黄球的数量最少，所以任意摸出一个球，摸出黄球的可能性最小。

例题精讲三：可能性大小的应用

1．盒子里装有15个球，分别写着1~15各数。只摸出一个球，如果摸到是双数，小刚赢，如果摸到的是单数，小强赢。

①这样约定公平吗？为什么？

②小强一定会赢吗？为什么？

③你能设计一个公平的规则