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2024年小学信息技术教学工作总结范例

我们观察到学生在掌握知识时表现出的“机械”和“被动”特

性，他们未能有效地将所学应用于实际，也缺乏主动学习和深入思考

的意愿。对此现状，我们采取了任务驱动教学法和情境教学法等教学

策略，取得了一定的成效。通过努力，我校学生的信息化素养得到了

显著提升。

为促进学生积极参与和主动学习，我们设立了信息技术课外兴趣

小组，以丰富校园文化生活为着力点，强调多元评价学生，鼓励他们

的个性化发展，以期每个学生都能得到全面的发展。本学期，我们组

织了以下活动：

1.我们成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，旨在培养学生的

创新精神和实践能力。通过此类活动，学生的眼界得以拓宽，知识和

技能得以增长，同时也激发了他们对信息技术的浓厚兴趣和处理信息

的能力。学生们在亲身参与中，充分展示了自己的才华，体验了成功

的喜悦。

2.为了便于学生在下午的第三节课进行自我学习和研究，我们为

全校学生提供了免费的网络服务，指导他们有效利用网络资源进行学

习和搜索资料。

此外，我们还积极推动科研活动：

1.教师们积极总结前一轮新教材使用的经验，并通过教研活动，

采用小组讨论和展示交流等方式，共同探讨新理念和新课标下的教学

设计及问题解决方案。每次活动后，我们都会撰写个人反思，总结经

验与问题，以促进教学工作的有效开展。

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2.我们深入课堂，以教学实践为指导，结合教学常规管理检查，

探索适应本课程的教学方法改革。我们通过课堂教学评价，引导教师

转变教学观念，如从以教师为主转向合作探究，从以讲解为主转向发

现学习，以及从传统教学手段转向多媒体和网络教学手段的运用。

3.我们持续进行信息技术与课程整合的课题研究，利用远程教育

资源，协助其他学科教师进行课题研究，通过编写应用手册，开展展

示课件和示范课的教学研讨，为教师的交流和发展创造空间。我们还

组织了同一课题的两节研究课，以深入探讨技术素养与信息素养的培

养。

自成为农村中小学现代远程教育工程项目学校以来，我校在上级

领导的支持下，对此高度重视，投入额外资金将计算机设备接入互联

网，整合远程教育资源，实现资源共享。目前，远程教育资源接收设

备运行良好，为教师备课和课堂教学提供了有力支持。

同时，我们还承担了全校计算机设备的维修维护工作，尽管面临

诸多困难，但我们确保了设备的正常运行。此外，我们还对教师进行

了多方面的信息技术培训，以提高他们的信息素养和教学能力。

然而，我们意识到仍有一部分教师对培训的重要性认识不足，对

此我们将进一步加强培训的引导和激励。在不断学习和探索中，我们

深感在快速发展的信息技术面前，终身学习的重要性。我们将反思过

去，展望未来，以坚定的决心和不懈的努力，继续提升我们的教学质

量和教育水平。

2024年小学信息技术教学工作总结范例（二）

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《小小工程师》与《安全小博士》课程旨在深化学生对计算机使

用环境的认识，以及数据整理与备份的重要性，从而促进学生养成良

好的计算机使用习惯。此外，这两门课程亦强调计算机病毒的危害及

防治方法，以此培养学生的计算机安全意识。

第二单元“探索网络奥秘”侧重于揭示网络在生活中的广泛应

用，打破学生对网络功能的固有认知，引导他们探索网络在天气查

询、交通信息、网上购物等领域的实际应用，以及网络中丰富的学习

资源。

第三单元“研究生活点滴”通过“早餐与茶”两个主题研究，引

导学生体验一般的研究方法，强调学生生活中的小事同样值得研究，

并鼓励学生自主发现研究课题。

本教学资料特点鲜明：

1.知识点介绍详略得当，适当分散，易于学生入门。

2.学习方式多样，尊重学生个性，强调观察与思考，注重知识点

之间的联系、迁移和归纳。

3.与学科紧密结合，激发学生想象力，培养学习主动性。

4.强调习惯培养，致力于提升学生综合素质。

教学目标如下：

1.学生初步掌握计算机基础知识及基本的WINDOWS操作技能。

2.深化对计算机广泛用途的理解，树立科学、爱科学、用科学的

意识。

3.培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。