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初一学生校园之星事迹材料

能力卓越映照文明光环

我的名字叫黄乔乔，今年14岁。目前在乐成公立寄宿学校一年级八班就任班长一职。

我，热爱学习，学习态度端正，同学们有遇到不懂的问题总爱来问我。我也总是会耐心地为他们讲解题目，直到他们真正懂了为止。

我，热爱集体，始终抱着“今天我以公立为荣，明天公立以我为荣”的坚定信念。在班级里，我是48颗明星中的一颗璀璨、耀眼的星星。但是，在整个公立里，我只是“大海里的一滴水”，再也普通不过。但是，我仍然会积极地工作，认真地学习，无私地奉献……因为，我热爱这个集体，我离不开它，就像鱼儿永远离不开水似的。

我，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事。我就是老师的小助手，同学们的小老师！老师有什么小事情，总爱叫我去做，我也十分乐意为老师服务，为同学们服务。因为我知道我能当上“文明之星”是同学们给我的机会，是老师给我的机会，我不能辜负他们对我的期望。

我，尊老爱幼，见到老、幼、孕、残等人会主动让座。待人有礼貌，“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语常被我挂在嘴边。

我，乐于助人，经常会做一些好人好事，扶老奶奶过马路、捡到钱包，拾金不昧就更不在话下。同学们称我为“小雷锋”，奶奶夸我为“好孩子”老师叫我为“好学生”。我是同学们的模范代表，是同学们学习的榜样。

当然，没有人是十全十美的，我也有一些缺点。其中，最大的莫过于粗心了，我常常因为它而与满分擦肩而过。可是，我有信心将它克服，我相信只要我努力了，我付出了，我就一定能克服，就一定会成功！就像有一句话说的：天下无南事，只怕有心人。

我在同学们之间有威信、有魅力，善于处理好人际关系，能为他人着想。我的悟性高，善解人意，我的成绩，组织管理能力，工作协调能力，都是优秀的。我懂得与人有效沟通，善于做人的工作，信奉服务同学的信念，善于处理好工作与生活的关系，有良好的生活能力与习惯，关心人，体贴人，是个心中装有他人的好同学。我想，我们总是在学习中不断进步，不断完善自我。只有这样才有更大的发展。

科学发展观的理论地位与实践指向时间：10-04-1416:09:49

党的十七大报告指出，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。充分认识科学发展观的理论地位，准确把握其实践指向，对于深入贯彻落实这一重大战略思想具有重要意义。

科学发展观的理论地位：既一脉相承又与时俱进的科学理论

党的十七大报告指出，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。这不仅明确了科学发展观是马克思主义理论体系范畴中的科学理论，而且将其与其他经典理论并列起来，形成了马克思主义发展进程中的逻辑序列和递进关系。

从中国特色社会主义理论体系形成的递进关系可以看出，科学发展观的承主要体现在：一是在理论渊源上，都坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导；二是在理论基点上，都以社会主义初级阶段基本国情为立论基础；三是在理论品质上，都坚持解放思想、实事求是、与时俱进；四是在理论主题上，都坚持为建设和发展中国特色社会主义而奋斗；五是在理论目标上，都坚持以人为本，把最广大人民的根本利益作为全部理论的出发点和落脚点。

更为重要的是，科学发展观勾画出了当代中国马克思主义新发展观的基本框架，深入回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题。第一，科学发展观进一步揭示了我国社会主义发展的本质与核心就是坚持以人为本。科学发展观中的以人为本，着重强调尊重人的主体价值、发挥人的主体作用、实现人的主体利益、促进人的全面发展，这是实现经济社会发展的原则和前提。第二，科学发展观进一步规范了我国社会主义发展的基本要求与状态就是全面、协调、可持续。科学发展观立足基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，明确地把全面、协调、可持续发展作为促进我国经济社会发展的基本要求和必须保持的状态。第三，科学发展观进一步指明了我国社会主义发展的根本方法就是统筹兼顾，开创经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的新局面。在我国现阶段，牢牢把握五个统筹，努力实现又好又快发展，也就牢牢把握住了科学发展观的要义。

科学发展观的实践指向：构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展与社会和谐是内在统一的。以人为本，促进人的全面发展，就是要达到