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教学设计
教师活动学生活动说明
1、提问，引入新课
问：小明家中的电饭锅发生了什么故障（课件
出示问题情境）？学生思考
问：我们家里的灯是怎样连接的？学生做出判断——并联
由哪些部分组成？根据通断电后出现的现象进行判断
这节课我们将学习家庭用电。
2、进行新课
（1）家庭电路的组成及连接方法
出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个观察，根据生活经验说出每个器材的名称
器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实
物和课件图片，对照图片讲解。
演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让
学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连观察思考，回答问题
法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接可结合投影，挂
（2）家庭电路的几个重要部分组成：火线、零线、电能表、闸刀开关、图及演示介绍
介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、保险盒、插座、灯座、开关
电灯、开关、插座的作用连接情况可在实验室进
（3）测电笔行，每个实验桌
出示测电笔，介绍构造、作用及使用，让学生上都有插座
用测电笔辨别火线和零线。明确各组成部分的作用
（4）电灯明确测电笔的构造及使用方法，用测电笔也可以课外组
提出问题，让学生思考：①为什么熔断器只安辨别火线和零线成学生安装，无
在火线上？②开关接在了哪里？③电灯的灯座条件安装的可
如何接线？用演示代替
先思考老师提出的问题，后观察演示实验
（5）三线插头和漏电保护器
①请学生观看，观察实验后对比三线插座与两
线插座的区别，讲解这种区别的原因。
②漏电保护器
使学生乐于探
学生观察三线插头、插座并与二线插头和索日常生活中
3、巩固插座对比，小组讨论区别，进而疑问：为物理学道理，勇
小结：找一生小结，师生补充。何这样？于探究日常生
4、布置作业：查阅空气开关和漏电保护器的作活
用及工作原理
课堂练习作业
不能完成的课
外完成
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