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高三语文个人工作计划模板

一、复习目标

1、主动复习巩固本册要求学会的____个生字，会认的____个生字;

能正确读写精读课文中的____个词语，做到书写公整、规范，不写错

别字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”，对阅读有较

浓厚的兴趣，经过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要资料，

体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读本事，

受到情感的熏陶。

3、能主动进取地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理

解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自我的意思。

4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出资料具体、

有必须条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5、进取主动地参与语文实践活动，以到达课内外互补、相得益彰

的效果。

二、复习资料

1、识字、写字

（1）听写;

（2）看拼音写字、写词;

（3）按要求写字;

（4）选字填空;

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（5）改正错别字;

（6）选择带点字的正确字义;

（7）按要求查字典等。

2、阅读

语言积累

（1）形近字、同音字、多音字组词;

（2）背诵指定和自我喜欢的资料;

（3）按要求摘录词句（或摘录自我喜欢的词句）;

（4）按课文资料或积累运用中的“读读背背”填空;

（5）默写;

（6）补足词语;

（7）词语搭配;

（8）按要求写词语;

（9）造句等。

语言感悟

（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;

（2）按要求找出相关的词句、回答问题;

（3）理清课文的叙述顺序;

（4）领悟句子的表达特点;

（5）理解、抓住课文的主要资料，体会作者表达的思想感情;

（6）学会提出有思考价值的问题;

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（7）联系生活实际谈感受等。

3、习作

复习写自我熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;

复习写想象作文，能把想象的资料写具体。

三、具体资料及分工

团体备课部分

成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累

修改病句、照样貌把句子补充完整

课内阅读抓住重要段落和文章中心复习即可。

课外阅读复习重点是对语言的积累、感悟和运用。

作文审题选材训练习作部分的复习要注意引导学生经过回忆、反

思本学期的习作情景，针对薄弱环节，进取采取相应措施补缺补漏。

教师应就存在的共性问题及习作的基本要求（如资料具体、感情真实

等）多作指导，提高习作水平。

高三语文个人工作计划模板（二）

1.紧密结合高考形势,吃透____《考试说明》精神,明确《考试说

明》中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律,搞好知

识点全面复习。以《考试说明》为行动指南,____年和____全国一卷为

基本例题,揣摩____年命题趋势,探讨各种题型及其应对策略,以策略指导

教学实践。

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2.给学生留足自己思考和实践的时间,拒绝满堂灌。以提高课堂教

学实效为中心,抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和

探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动

为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点。

3.争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟,有所得。以能力

培养为目标,切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学

生形成条理化、有序化、网络化的知识结构,培养学生清晰审题能力、

感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰

规范的语言表述能力。

4.梳理知识网络,总结解题方法,提高审题能力,规范答题要求。

5.强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生

的写作能力。

二、具体计划安排

坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。基本能力要求（比

如字体、卷面、规范化等）贯串其中;以练为主,讲练结合。

（1）第一阶段（____年____月____日至___