人教版二年级上册第四单元 小狗圆舞曲 教案.docxVIP

人教版二年级上册第四单元小狗圆舞曲教案

主备人

备课成员

教材分析

“人教版二年级上册第四单元小狗圆舞曲教案”以音乐学科为基础，本节课主要教授《小狗圆舞曲》的演唱与理解。教材选取了具有趣味性和教育性的内容，通过歌曲的学习，让学生感受音乐的美妙，培养音乐鉴赏能力和节奏感。单元内容与学生的生活实际紧密结合，通过生动形象的歌词，引导学生体验生活中的美好情感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《小狗圆舞曲》的旋律与节奏：本节课的核心是让学生学会演唱《小狗圆舞曲》，重点在于让学生熟悉并掌握歌曲的旋律和节奏，确保学生在演唱时能够准确表达歌曲的情感。

-理解音乐符号和乐理知识：包括音符、休止符、强弱记号等基本音乐符号的认识和应用，以及简单的乐理知识，如拍子、速度等，为学生的音乐学习打下基础。

2.教学难点

-准确把握歌曲的节奏感：二年级的学生在节奏感方面可能还不够成熟，因此，如何在歌曲中准确地把握节奏，特别是歌曲中的一些特殊节奏（如切分音、三连音等），是本节课的一个难点。

-表达歌曲的情感：歌曲《小狗圆舞曲》具有活泼、欢快的情感，如何引导学生通过声音的变化和面部表情来表达这种情感，是教学中的一大挑战。

-独立识谱演唱：学生可能不熟悉独立识谱，需要在教师的指导下，逐步学会如何从乐谱中获取信息，并准确地演唱出来。例如，如何识别乐谱中的高音、低音，以及如何将乐谱转化为实际的演唱。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版二年级上册》音乐教材，以便于学生跟随教材学习。

2.辅助材料：准备《小狗圆舞曲》的音频文件，以及相关的音乐简谱，以便于学生听歌和跟唱。

3.教学工具：准备电子琴或钢琴，用于示范和伴奏。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，以便于学生分组练习和合作学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师以轻松愉快的语言引导学生回顾上节课的内容，然后引入本节课的主题《小狗圆舞曲》。可以通过播放歌曲片段，让学生猜测歌曲的名称，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解《小狗圆舞曲》的背景：介绍作曲家及作品的创作背景，让学生了解这首曲子的由来。

-分析歌曲结构：讲解歌曲的节奏、旋律、和声等元素，指出歌曲的A-B-A结构，让学生对歌曲有一个整体的认识。

-演示与指导：教师使用电子琴或钢琴示范演奏《小狗圆舞曲》，同时指导学生如何跟随乐谱进行演唱，强调歌曲中的难点，如节奏和旋律的准确性。

3.实践活动（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组跟随音频或教师的伴奏练习演唱《小狗圆舞曲》，注意纠正个别学生的发音和节奏错误。

-节奏感训练：通过拍手、拍腿等方式，让学生练习歌曲中的节奏，增强学生的节奏感。

-角色扮演：让学生扮演小狗，根据歌曲的节奏和情感进行动作创编，以增强对歌曲的理解和记忆。

4.学生小组讨论（10分钟）

-歌曲情感表达：讨论如何通过声音的变化和面部表情来表达歌曲中的活泼、欢快情感。

-节奏难点突破：讨论歌曲中特殊节奏（如切分音、三连音）的演唱方法，分享各自的学习心得。

-创意改编：鼓励学生发挥创意，讨论如何改编《小狗圆舞曲》，使之更加有趣或适合不同的场合。

5.总结回顾（5分钟）

-教师与学生一起回顾本节课的重点内容，包括《小狗圆舞曲》的节奏、旋律、情感表达等。

-教师总结学生在实践活动中的表现，对学生的进步给予肯定，对仍需改进的地方提出建议。

-最后，教师播放《小狗圆舞曲》的完整版，让学生在音乐中结束本节课的学习。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关音乐作品：《小狗圆舞曲》是肖邦作品中的一个片段，可以介绍肖邦的其他圆舞曲，如《降E大调圆舞曲》、《升G小调圆舞曲》等，让学生了解肖邦圆舞曲的特点和风格。

-音乐理论知识：拓展音乐理论的知识点，如音乐的基本要素（旋律、节奏、和声）、音乐的结构形式（如奏鸣曲式、变奏曲式）等，帮助学生建立更为全面的音乐知识体系。

-音乐文化背景：介绍肖邦的生平及其在音乐史上的地位，以及圆舞曲在19世纪欧洲音乐中的流行背景，加深学生对音乐文化的理解。

2.拓展建议

-听赏练习：鼓励学生在家中听赏肖邦的其他圆舞曲，并尝试描述每首曲子的情感和风格，增强音乐鉴赏能力。

-自主学习：建议学生通过图书馆或在线资源，自主学习音乐理论知识，如乐理、和声学等，加深对音乐的理解。

-实践创作：鼓励学生尝试自己创作简单的旋律或节奏，通过实践来加深对音乐知识的理解。

-小组研究：组织学生进行小组研究，每个小组选择一个与音乐相关的主题，如肖邦的音乐风格、圆舞曲的历史等，进行深入研究和汇